五峰國中九年級國文講義第八課湖心亭看雪張岱-五峰國中官網.docVIP

99五峰國中年級國文講義課　　 　 　　　　　　　　　　　 一、課文提要 1.文體︰記敘兼論說文。 2.記敘立場：父親（作者）對兒子敘說。 3.題目含義：有兩層意思。 　(1)作者對大樹的讚頌：記錄雀榕的生態環境、群鳥集聚、草木寄宿，而在金山河口成為大樹群，蔚然可觀，是作者對大自然的生命之歌。 　(2)大樹本身的歌唱：經過相當長的歲月，「他」屹然而立，即使有人為的欺凌，「他」仍然對生命充滿信心，隨著冬末，樹葉落盡，仍繼續孳長，探望海洋。 4.本課對大樹的稱呼： 　(1)頭、尾兩段：以「他」稱呼大樹。作者將大樹擬人化為「老朋友」。 　(2)中間四段：以「它」稱呼大樹。主要在記錄與說明雀榕的相關資訊。 二、文意分析 1.「冬末時，我們去北海岸拜訪一位爸爸的老朋友。」其中「冬末時」點出拜訪時間，次句則顯示作者親近自然、觀察自然，已有很長一段時間。作者對大樹的情感就像對「老朋友」一樣親切、自然，才以慎重的「拜訪」態度看待「老朋友」，與一般遊客隨意瀏覽的態度不同。 2.「他的年齡比阿公和爸爸的年紀加起來都還大。」作者把大樹當作老朋友，故用人稱「他」。 3.「他看起來還是很強壯，很能生長的樣子。」此句強調大樹有旺盛的生命力，老當益壯，所以值得謳歌。 4.「他住的地方，靠近金山一條小河的河口邊。」此句點出拜訪地點。 5.「他——是看著金山鄉長大的一棵大樹。」從「看著金山鄉長大」，足見大樹的年紀確實很大，恐怕金山鄉民都不知道大樹的實際年齡，所以作者「算不出來，也不想猜」。「一棵大樹」則明確點出拜訪對象。 6.「它是一棵雀榕。」接下來以客觀知識介紹雀榕，故人稱由「他」轉為「它」。 7.「這棵基部足足可讓四人擁抱的大樹」，可見樹齡已久。 8.「只剩肥胖的軀幹和枯枝伸向清冷的天空」，此是讚頌大樹的生命力。 9.「以前爸爸去金山賞鳥，都會順路去探望它。」呼應第一段「爸爸的老朋友」。 10.「但附近的人並非很善待它」，這是委婉的貶責。 11.「他們在它身上纏繞了電線，還掛魚網鋪晒，樹幹間的樹洞裡也堆積著廢棄的空罐頭和保特瓶。」此句寫大樹的「悲歌」。人們不愛惜自然，更破壞環境。與第三段「草木寄宿」形成強烈對比。可見人為的破壞與不經意的傷害已悄然形成。 12.「我們仔細探視這位老朋友」，此處可見作者愛護生態環境之情自然流露。 13.「它的枯枝已有一些紅色的嫩芽，準備掙出天空了。」表現雀榕不屈不撓的毅力，繼續孳長。 14.「它的旁邊還有一位垂倒的夥伴」，此句呼應第二段「大樹群生」。 15.「我們把樹洞清理了一下，偷偷地把魚網拉下來。」作者以委婉、柔和的方式保護自然生態環境。 16.「然後，離去之前，向樹身行禮、祈禱。」顯示作者用行動致力於環境保育，傳達對大自然的禮讚。 17.「也許，那時你已長大到能爬上他的樹肩，站在他的肩膀，看到湛藍的海洋。」此為推測語氣，蘊含作者對大樹的祝福，以及對兒子的期待。 三、修辭分析 1.?(A)鼠　(B)肉　(C)海(D)乳　(E)草　(F)土　 (　Ｆ)1.「□黃色」中的空格處宜填入何者？ (　Ｄ)2.「□白色」中的空格處宜填入何者？ (　Ａ)3.「□灰色」中的空格處宜填入何者？ (　Ｃ)4.「□藍色」中的空格處宜填入何者？ (　Ｂ)5.「□紅色」中的空格處宜填入何者？ (　Ｅ)6.「□綠色」中的空格處宜填入何者？ (二)單選題 (Ｃ )1.下列「　」中國字的讀音，哪一組兩兩相同？(Ａ)(Ｂ)(Ｃ)(Ｄ)(Ｂ )2.下列「　」中的國字，何者使用最正確？(Ａ)(Ａ )3.「他——是看著金山鄉長大的一棵大樹」，這句話的意思為何？(Ａ)(Ｄ )4.「冬末時，我們去北海岸拜訪一位爸爸的老朋友。」句中的「老朋友」指誰？(Ａ)(Ｃ )5.「我們把樹洞清理了一下，偷偷地把魚網拉下來。然後，離去之前，向樹身行禮、祈禱。」這些行為表現出作者的何種心意？(Ａ)(Ａ )6.大樹之歌一文的主旨，是在告訴我們應該如何？(Ａ)(Ｄ )7.「下個月再來，想必已蓊鬱成一片樹海！」這句話含有何種語氣？(Ａ)滿有把握、萬無一失到處為家、浪跡江湖忐忑不安、猶豫不安面面俱到、左右逢源五光十色、五彩繽紛各有千秋旗鼓相當反覆無常、朝秦暮楚七言八語、人多口雜學富五車出言如山歪歪扭扭七上八下七嘴八舌歪七扭八才高八斗半斤八兩八面玲瓏一言九鼎十拿九穩)暴(　)寒：比喻人做事缺乏恆心，時常中斷。 14.(　)跪(　)叩：比喻行最敬禮。 15.(　)心(　)意：形容猶豫不決、意志不堅。 16.(　)拿(　)穩：比喻很有把握。 17.(　)姑(　)婆：比喻愛搬弄是非的婦女。 18.(　)分(　)裂：形容分散而不完整、不團結。 19.(　)妻(　)妾：形容妻妾眾多。 20.(　)平(　)穩：極言物體所在位置的安穩。 21.(　)花(　)門：比喻形形色色、變化多端。 22.(