优秀教案大赛——分数的意义.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √小学 2，学科：数学 2，课时：1 3，学生课前准备： （1）搜索并了解分数的产生 （2）搜索有关分数意义的相关知识 教学课题 教养方面：使学生在初步认识分数的基础上，理解分数的意义，掌握分子、分母和分数单位的含义。教育方面：通过分数的学习，培养学生动手操作，观察、思考、抽象概括的能力。发展方面：使学生体会到分数就在我们身边，运用分数可以解决生活中的实际问题，从而增强学生学习数学的兴趣。分数的意义”一课是人教版新教材五年级下册的内容，是对小学生数概念的一次重要扩展。与旧教材相比，新教材在单位“1”这个概念的理解上进行了微调，将原先的“一个物体、一个计量单位，几个物体组成的一个整体都可以看作单位1”这项内容调整为比较符合认知习惯的“一个物体、一些物体都可以看作一个整体，通常用单位‘1’表示”。教学目标：?? 1、使学生在初步认识分数的基础上，理解分数的意义，掌握分子、分母和分数单位的含义。? 2、通过分数的学习，培养学生动手操作，观察、思考、抽象概括的能力。? 3、使学生体会到分数就在我们身边，运用分数可以解决生活中的实际问题，从而增强学生学习数学的兴趣。教学重点：理解分数的意义教学难点：认识单位“1”和概括分数的意义学情分析：学生在三年级上学期的学习中，已借助