优等生心理健康问题探究.docVIP

优等生的心理健康问题探究 【摘要】我们已经进入了二十一世纪，社会竞争力强，根据社会所需，我们要培养具有丰富知识，身体健康，人格的健全要有积极的心态和人生观，能经受各种挫折，能适应不同的环境。所以健康的心理是人发展的中枢枢纽。是人一生不断进步，不断探索，不断发展的催化剂。但是，当今的学校往往强调如何全面的提高学生的教学质量，却忽视了学生的心理， 于是，形成了对优等生的教育只限与知识学习的局面，对他们的心理的了解与协调则形成了一个盲区。这对优等生的成长很不利，会影响整个教学的效果和质量。因而，关注优等生的心理也是非常重要和必要的。 【关键词】 优等生 心理健康 分析与对策 在学校里优等生往往是后进生崇拜和老师宠爱的对象，因此，所为的优等生从表面上看，大多数是在班级里成绩名列前茅，德智体美各方面都发展比较好的学生。所以他们是老师和家长心目中的宝，是同伴们学习的榜样。从而，社会学校家庭放松了对他们的教育。俗话说“人无完人。”优等生也不是十全十美的，他们的很多地方都存在这样或那样的不足和缺陷。事实上他们不能正确的看待自己的成绩，不能正确的评价自己，也不能正视自己的荣誉。他们存在心理问题。??? 造成对优等生心理问题的忽视的原因是多方面的，但主要是由于优等生在平时表现的听话、好学、不惹事，在老师心目中他们永远是好学生不用操心。所以