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《求近似数》教学设计-
《求近似数》教学设计
一、复习
（1）把下面的数改写成用万作单位的数。
①250000 ②3200000
⑧100000人 ④9600000平方千米
找1名学生板书：
①250000=乏5万 ②320000v320万
⑧100000人-10万人
④9600000平方千米-960万平方千米
订正后教师提出如下问题：
①这几个数有什么共同的特点？把它们改写成用万作单位的数的方法是什么？
使学生清楚，这几个数都是整万的数。改写成万作单位的方法是：把个级的4个0省略不写，写上计数单位万。
②改写前和改写后哪点相同？哪点不同？
根据学生的回答板书。
相同点：数的大小没变
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