7.曲线运动历年考题.docVIP

1．（05）（16分）AB是竖直平面内的四分之一圆弧轨道，在下端B与水平直轨道相切， 如图所示。一小球自A点起由静止开始沿轨道下滑。已知圆轨道半径为R，小球的质量为m， 不计各处摩擦。求：（1）小球运动到B点时的动能； （2）小球下滑到距水平轨道的高度为R/2时速度的大小和方向； （3）小球经过圆弧轨道的B点和水平轨道的C点时所受轨道支持力NB、NC各是多大？ 2．如图，水平地面AB=10m，BCD是半径为R=0.9的光滑半圆轨道，0是圆心，DOB在同 一竖直线上，一个质量m=1kg的物体静止在A点，现在用F=10N的水平恒力作用在物体上， 使物体从静止开始做匀加速直线运动，物体与水平地面间的动摩擦因数μ=0.5，当物体运动 到B点时撤去F，之后物体沿BCD轨道运动，离开最高点D后落到地上的P点，（图中未 画出）g=10m/s2，求：（1）物体运动到B点时的速度大小； （2）物体运动到D点时的速度大小；（3）物体落到点P与B间的距离 3．（09一模）22．（16分）如图13所示，位于竖直平面上的光滑轨道， 半径为R，OB 沿竖直方向，圆弧轨道上端A点距地面高度为H，质量为m的小球从A点由静止释放，最 后落在地面C点处，不计空气阻力。求： （1）小球刚运动到B点时，轨道对小球的支持力多大？ （2）小球落地点C与B的水平距离S为多少？ （3）比值R / H为多少时，小球落地点C与B水平距离S最远？ 该水平距离的最大值是多少？ 4．（06）（16分）如图所示，一固定在竖直平面内的光滑的半圆形轨道ABC，其半径R＝5.0m，轨道在C处与水平地面相切。在C处放一小物块，给它一水平向左的初速度v0＝5m/s，结果它沿CBA运动，通过A点，最后落在水平面上的D点，求C、D间的距离s。取重力加速度g＝10m/s2。 　　 5.质量为m的小球被系在轻绳一端，在竖直平面内做半径为R的圆周运动，运动过程中小球受到空气阻力的作用。设某一时刻小球通过轨道的最低点，此时绳子的张力为7mg，此后小球继续做圆周运动，经过半个圆周恰能通过最高点，则此过程中小球克服空气阻气所做的功为？ 06北京．（16分）下图是简化后的跳台滑雪的雪道示意图，整个雪道由倾斜的滑雪道AB和着陆雪道DE，以及水平的起跳平台CD组成，AB与CD圆滑连接。运动员由助滑雪道AB上由静止开始，在重力作用下，滑到D点水平飞出，不计飞行中的空气阻力，经2s在水平方向飞行了60m，落在着陆雪道DE上，已知从B点到D点运动员的速度大小不变，（g=10m/s2），求 （1）运动员在AB段下滑到B点的速度大小； （2）若不计阻力，运动员在AB段下滑过程中下降的高度。 (3) 若运动员的质量为60千克，在AB段下降的高度是50米，此过程中他克服阻力所做的功 （二）试题预测 1、一般都有问题情景，但情景相对会比较简单。有利于足够的保底分 2、由于题的位置，一般都为中低档题，并且落点都比较低。难度系数可能在0.7左右。 3、有从单一设问过渡到组合式设问的趋势，有利于分步骤得分。 4、考虑到知识点的覆盖，一般仍以考查重点知识和基本方法为核心，但应注意主干知识与非主干知识的结合，通过知识综合考查能力。 5、考虑到与后两题的搭配，一般仍以重点模型的基本层面的考查为核心，但应注意基本模型和实际情景结合及基本模型之间的简单组合。通过模型组合考查能力 （三）复习建议 (1)选5道难度相当的题，规定40分钟完成。 (2)对学生进行详细的学情分析。找准问题。 (3)评讲时，重点放在审题准确和书写规范上。 （四）应试策略 (1)让每个考生认识和熟悉该类考题的特点。做到心中有数。 (2) 重点放在审题准确和书写规范的训练。力求得到全分 高效能学习的大学习方法 3 O D A B