人教版高中物理宇宙航行教案.docVIP

宇宙航行教案 一、教案背景： 1、面向学生：高中 2、学科：物理 3、课时：1课时 4、课前准备：提前两天布置学习任务 (1)通过网络查阅有关“牛顿对发射人造卫星的理论设想”。 (2)通过网络查阅有关“人类航天事业的发展史”。 (3)通过网络查阅有关“神州五号、六号、七号载人飞船”的发射和运行情况。 二、教材分析： 《宇宙航行》人教版必修2第七章第五节，也将潜移默化地产生对航天科学的热爱，　知识与技能1）第一宇宙速度的推导，了解第二、第三宇宙速度。? （2）卫星运行速率与轨道半径之间的关系。 六、教学难点 人造卫星运行速度与卫星发射速度的区别。 七、教学思路 以学生为主体，促进学生知识、能力、品德三维一体的全面发展，这是本教案设计的基本理念。学生已学过平抛运动、匀速圆周运动、万有引力定律等基本理论，具备了解决问题的基本工具。因此教案设计上采用“问题-探究”法，在设计中突出发挥学生的主体作用，课堂中通过设疑→思考→启发→引导这样一条主线，激发鼓励学生的大胆思考、积极参与，让学生通过自己的分析研究来掌握获取相关的知识和方法。 教学过程： 引入新课 教师：仰望星空，浩瀚的宇宙苍穹给人以无限遐想，千百年来，人类一直向往能插上翅膀飞出地球，去探索宇宙的奥秘。随着科技的发展，这一飞天梦想终于变成现实，我国航天员也第一次在飞船舱外的茫茫太空留下了中国人的足迹。 播放