2016-2017高中数学 3.2 古典概型学案 新人教B版必修3.docVIP

3.2　古典概型 1.理解古典概型及其概率计算公式，会判断古典概型.(难点) 2.会用列举法求古典概型的概率.(重点) [基础·初探] 教材整理1　古典概型 阅读教材P102～P103“例1”以上部分，完成下列问题. 1.古典概型 (1)古典概型的概念： 同时具有以下两个特征的试验称为古典概型： 有限性：在一次试验中，可能出现的结果只有有限个，即只有有限个不同的基本事件； 等可能性：每个基本事件发生的可能性是均等的. (2)概率的古典定义： 在基本事件总数为n的古典概型中， 每个基本事件发生的概率为； 如果随机事件A包含的基本事件数为m，由互斥事件的概率加法公式可得P(A)＝，所以在古典概型中P(A)＝，这一定义称为概率的古典定义. 1.判断(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)若一次试验的结果所包含的基本事件的个数为有限个，则该试验符合古典概型.(　　) (2)“抛掷两枚硬币，至少一枚正面向上”是基本事件.(　　) (3)从装有三个大球、一个小球的袋中，取出一球的试验是古典概型.(　　) (4)一个古典概型的基本事件数为n，则每一个基本事件出现的概率都是.(　　) 【答案】　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√ 2.甲、乙、丙三名同学站成一排，甲站在中间的概率是(　　) A.　　 B.　　 C.　　 D. 【解析】　基本事件有：甲乙丙、甲丙乙、乙甲丙、乙丙甲、丙甲乙、丙乙甲共六个，甲站在中间的事件包括乙甲丙、丙甲乙共2个，所以甲站在中间的概率：P＝＝. 【答案】　C 教材整理2　概率的一般加法公式(选学) 阅读教材P106～P107，完成下列问题. 1.事件A与B的交(或积)： 由事件A和B同时发生所构成的事件D，称为事件A与B的交(或积)，记作D＝A∩B(或D＝AB). 2.设A，B是Ω的两个事件，则有P(AB)＝P(A)＋P(B)－P(A∩B)，这就是概率的一般加法公式. 已知A，B是两个事件，且P(AB)＝0.2，P(A)＝P(B)＝0.3，则P(AB)＝________. 【解析】　由概率的一般加法公式P(AB)＝－P(AB)＋P(A)＋P(B)＝0.3＋0.3－0.2＝0.4. 【答案】　0.4 [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ 疑问2：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ 疑问3：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ [小组合作型] 基本事件和古典概型的判断 　(1)抛掷一枚骰子，下列不是基本事件的是(　　) A.向上的点数是奇数 B.向上的点数是3 C.向上的点数是4 D.向上的点数是6 (2)下列是古典概型的是(　　) A.任意抛掷两枚骰子，所得点数之和作为基本事件 B.求任意的一个正整数平方的个位数字是1的概率，将取出的正整数作为基本事件 C.从甲地到乙地共n条路线，求某人正好选中最短路线的概率 D.抛掷一枚质地均匀的硬币首次出现正面为止 【精彩点拨】　结合基本事件及古典概型的定义进行判断，基本事件是最小的随机事件，而古典概型具有两个特征——有限性和等可能性. 【尝试解答】　(1)向上的点数是奇数包含三个基本事件：向上的点数是1，向上的点数是3，向上的点数是5，则A项不是基本事件，B，C，D项均是基本事件.故选A. (2)A项中由于点数的和出现的可能性不相等，故A不是；B项中的基本事件是无限的，故B不是；C项满足古典概型的有限性和等可能性，故C是；D项中基本事件既不是有限个也不具有等可能性，故D不是. 【答案】　(1)A　(2)C 1.基本事件具有以下特点：不可能再分为更小的随机事件；两个基本事件不可能同时发生. 2.判断随机试验是否为古典概型，关键是抓住古典概型的两个特征——有限性和等可能性，二者缺一不可. [再练一题] 1.下列试验是古典概型的为________. 从6名同学中选出4人参加数学竞赛，每人被选中的可能性大小； 同时掷两颗骰子，点数和为6的概率； 近三天中有一天降雨的概率； 10人站成一排，其中甲、乙相邻的概