2016-2017高中数学 1.3.2“杨辉三角”与二项式系数的性质学案 新人教A版选修2-3.docVIP

1.3.2　“杨辉三角”与二项式系数的性质 1．使学生建立“杨辉三角”与二项式系数之间的直觉，并探索其中的规律．(难点) 2．掌握二项式系数的性质及其应用．(重点) 3．掌握“赋值法”并会灵活运用． [基础·初探] 教材整理1　“杨辉三角” 阅读教材P32～P35第三自然段，完成下列问题． 　杨辉三角的特点 (1)在同一行中，每行两端都是1，与这两个1等距离的项的系数相等． (2)在相邻的两行中，除1以外的每一个数都等于它“肩上”两个数的和，即C＝C＋C. 1．如图1-3-1是一个类似杨辉三角的图形，则第n行的首尾两个数均为________． 1 3　3 5　6　5 7　11　11　7 9　18　22　18　9 …… 图1-3-1 【解析】　由1,3,5,7,9，…可知它们成等差数列，所以an＝2n－1. 【答案】　2n－1 2．如图1-3-2，由二项式系数构成的杨辉三角中，第________行从左到右第14与第15个数之比为23. 1 1　1 1　2　1 1　3　3　1 1　4　6　4　1 …… 图1-3-2 【解析】　设第n行从左到右第14与第15个数之比为23， 则3C＝2C， 即＝， 解得n＝34. 【答案】　34 教材整理2　二项式系数的性质 阅读教材P33第四自然段～P35，完成下列问题． 1．二项式系数的性质 (1)对称性：在(a＋b)n的展开式中，与首末两端“等距离”的两个二项式系数相等，即C＝C，C＝C，…，C＝C. (2)增减性与最大值：当k＜时，二项式系数是逐渐增大的．由对称性知它的后半部分是逐渐减小的，且在中间取得最大值．当n是偶数时，中间一项的二项式系数Cn取得最大值；当n是奇数时，中间两项的二项各式系数Cn与Cn相等，且同时取得最大值． 2．各二项式系数的和 (1)C＋C＋C＋…＋C＝2n； (2)C＋C＋C＋…＝C＋C＋C＋…＝2n－1. 1．已知(a＋b)n展开式中只有第5项的二项式系数最大，则n等于________． 【解析】　因为只有第5项的二项式系数最大，所以＋1＝5， 所以n＝8. 【答案】　8 2．已知(ax＋1)n的展开式中，二项式系数和为32，则n等于________． 【解析】　二项式系数之和为C＋C＋…＋C＝2n＝32，所以n＝5. 【答案】　5 3．(2x－1)10展开式中x的奇次幂项的系数之和为________. 【导学号 【解析】　因为(2x－1)10＝a0＋a1x＋a2x2＋…＋a10x10， 令x＝1，得a0＋a1＋a2＋…＋a10＝1， 再令x＝－1，得 310＝a0－a1＋a2－a3＋…＋a10， 两式相减，可得a1＋a3＋…＋a9＝. 【答案】　 [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流：疑问1：　解惑：　疑问2：　解惑：　疑问3：　解惑：　 [小组合作型] 与“杨辉三角”有关的问题 　 图1-3-3 如图1-3-3，在“杨辉三角”中斜线AB的上方，从1开始箭头所示的数组成一个锯齿形数列：1,2,3,3,6,4,10,5，….记其前n项和为Sn，求S19的值． 【精彩点拨】　由图知，数列中的首项是C，第2项是C，第3项是C，第4项是C，…，第17项是C，第18项是C，第19项是C. 【自主解答】　S19＝(C＋C)＋(C＋C)＋(C＋C)＋…＋(C＋C)＋C＝(C＋C＋C＋…＋C)＋(C＋C＋…＋C＋C)＝(2＋3＋4＋…＋10)＋C＝＋220＝274. “杨辉三角”问题解决的一般方法 观察—分析；试验—猜想；结论—证明，要得到杨辉三角中蕴含的诸多规律，取决于我们的观察能力，观察能力有：横看、竖看、斜看、连续看、隔行看，从多角度观察．如表所示： [再练一题] 1．(2016·南充高二检测)如图1-3-4所示，满足如下条件： 第n行首尾两数均为n； 表中的递推关系类似“杨辉三角”． 则第10行的第2个数是________，第n行的第2个数是________． 图1-3-4 【解析】　由图表可知第10行的第2个数为： (1＋2＋3＋…＋9)＋1＝46， 第n行的第2个数为： [1＋2＋3＋…＋(n－1)]＋1＝＋1＝. 【答案】　46　 求展开式的系数和 　设(1－2x)2 017＝a0＋a1x＋a2x2＋…＋a2 017·x2 017(xR)． (1)求a0＋a1＋a2＋…＋a2 017的值； (2)求a1＋a3＋a5＋…＋a2 017的值； (3)求|a0|＋|a1|＋|a2|＋…＋|a2 017|的值． 【精彩点拨】　先观察所求式子与展开式各项的特点，利用赋值法求解． 【自主解答】　(1)令x＝1，得 a0＋a1＋a2＋…＋a2 017＝(－1)2 017＝－1. (2)令x＝－1，得a0－a1＋a2－…－a