3.2《金色的草地》导学案.docVIP

《金色的草地》学案 学习目标： 1、我能认识本课的2个生字，掌握13个生字。 2、我能正确流利地朗读课文，了解课文大致内容。 3、、有感情地朗读课文，初步体会课文中一些词语表情达意的作用。? 2、学习字词 （1）、指名读生字，新词。 ?(2)、小组合作学习生字新词，分小组讲解。对部分学生已掌握的知识以“小老师”的形式互教互学。进行字词检验，领读、指名读、开火车读……在解决字音的基础上，让学生互相提醒需注意的字形、词意，从音、形、义三方面引领。 ??3、想想课文主要写了哪两件事？ ???????????????????????????? ?????????????????????????????????????????? ???????????????????? ????????????????????????????????????????????????? ?????????????????????????????? ??????????????????????????????????????? 4、熟读第三自然段，想一想： （1）???? 同步练习 —、看拼音，写词语。wán shuǎ??? róng máo? jiǎ zhuāng??? diào yú(???? ?? )?? (?? ?? ? )??? (????? )?? (?? ???? )??? guān chá??? huā bàn??? hé 1ǒng? shǒu zhǎng? (????? )??? (???? )??? (???? )?? (???? ?? )? shǐ jìn??? zhè yàng??? yǒu qù??? yǐn rén zhù mù yì běn zhèng jīng(????? )??? (???? )??? (???? )?? (???? ?? )? (???????? ?????? ) 二、组? 词。 耍(??? )? 装(??? )? 欠(??? )? 爱(??? )? 现(??? )? 拢(??? ) 要(??? )? 壮(??? )? 吹(??? )? 受(??? )? 观(??? )? 笼(??? ) 三、填合适的词。 （???? ）的花瓣????? （???? ）的草地??????? （???? ）的样子????? （???? ）的笑脸四、照样子，写句子。 例：多么可爱的草地! 1．多么____________的蒲公英! 2．多么______________________________________! 3．多么______________________________________! 五、把下面各组词语用直线恰当地连起来。 ??? 可爱的???? 小草???????? │??? 住在???????? 一吹???? 有趣的???? 草地???????? │??? 一大片?????? 观察??? 金色的???? 时候???????? │??? 使劲???????? 草地??? 傍晚的???? 蒲公英?????? │??? 仔细???????? 乡下 六、多音字组词。 shèng(???? )?????? zhǎng(???? )????????? jiào(???? )盛????????????????? 长?????????????????? 觉chéng(???? )?????? cháng(???? )????????? jué (???? ) 七、按原文填空。 1.花朵(??? )时，它是(??? )的，草地也是(??? )的；花朵(??? )时，金色的花瓣被包住，草地就变成(??? )的了。2.多么可爱的(??? )多么有趣的(??? )从那时起，蒲公英成了，我们最(??? )的一种花。它和我们一起(??? )，和我们一起(??? )。 八、仿照第二自然段的写法，写一段话。