【课堂新坐标】2016-2017高中数学 2.1.4 数乘向量学案 新人教B版必修4.docVIP

2.1.4　数乘向量 1.掌握数乘向量的定义并理解其几何意义.(重点) 2.理解数乘向量的运算律. 3.了解向量线性运算的性质及其几何意义.(难点) [基础·初探] 教材整理1　数乘向量 阅读教材P86～P87以上内容，完成下列问题. 1.定义：实数λ和向量a的乘积是一个向量，记作λa，且λa的长度|λa|＝|λ||a|.若a≠0，当λ＞0时，λa的方向与a的方向相同；当λ＜0时，λa的方向与a的方向相反.当λ＝0或a＝0时，0a＝0或λ0＝0. 2.数乘向量的几何意义：把向量a沿着a的方向或a的反方向放大或缩小. 3.数乘向量的运算律： 设λ，μ为实数，则 (1)(λ＋μ)a＝λa＋μa； (2)λ(μa)＝(λμ)a； (3)λ(a＋b)＝λa＋λb(分配律). 设a是非零向量，λ是非零实数，则以下结论正确的有________. a与－λa的方向相反； |－λa|≥|a|； a与λ2a方向相同； |－2λa|＝2|λ|·|a|. 【解析】　由向量数乘的几何意义知正确. 【答案】　 教材整理2　向量的线性运算 阅读教材P88“例1”以上内容，完成下列问题. 向量的加法、减法和数乘向量的综合运算，通常叫做向量的线性运算. 　如图2-1-26，在平行四边形ABCD中，对角线AC与BD交于点O，＋＝λ，则λ＝________. 图2-1-26 【解析】　由向量加法的平行四边形法则知＋＝， 又O是AC的中点，AC＝2AO， ＝2，＋＝2， λ＝2. 【答案】　2 [质疑·手记] 预习完成后，请将你的疑问记录，并与“小伙伴们”探讨交流： 疑问1：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ 疑问2：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ 疑问3：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ 疑问4：_________________________________________________________ 解惑：_________________________________________________________ [小组合作型] 数乘向量的概念 　(1)若两个非零向量a与(2x－1)a方向相同，则x的取值范围为______. (2)若平面内不共线的四点O，A，B，C满足＝＋，则＝___. (3)已知点C在线段AB的延长线上(在B点右侧)，且ABAC＝23. ①用表示； 用表示. 【精彩点拨】　对数乘运算的理解，关键是对系数λ的作用的认识： λ0时，λa与a同向，模是|a|的λ倍； λ0时，λa与a反向，模是|a|的－λ倍； λ＝0时，λa＝0. 【自主解答】　(1)由定义可知，2x－10，即x. (2)因为＝＋，所以－＝＋－， 即＝， 所以||＝||，　 同理可得||＝||，　 ①÷②得＝2. 【答案】　(1)x　(2)2 (3)如图a，因为点C在线段AB的延长线上，且ABAC＝23，所以AB＝2BC，AC＝3BC. 如图b，向量与方向相同，所以＝2； 如图c，向量与方向相反，所以＝－3. 对向量数乘运算的三点说明： (1)λa中的实数λ叫做向量a的系数. (2)向量数乘运算的几何意义是把a沿着a的方向或a的反方向扩大或缩小. (3)当λ＝0或a＝0时，λa＝0.注意是0，而不是0. [再练一题] 1.已知a，b是两个非零向量，判断下列各命题的真假，并说明理由. (1)a的方向与a的方向相同，且a的模是a的模的倍； (2)－3a的方向与6a的方向相反，且－3a的模是6a的模的； (3)－4a与4a是一对相反向量； (4)a－b与－(b－a)是一对相反向量； (5)若a，b不共线，则0·a与b不共线. 【解】　(1)真命题.0，a与a同向， |a|＝|a|， a的模是a的模的倍. (2)真命题.－30， －3a与a方向相反且|－3a|＝3|a|， 又60，6a与a方向相同且|6a|＝6|a|， －3a与6a方向相反且模是6a的模的. (3)真命题.由数乘定义和相反向量定义可知. (4)假命题. a－b与b－a是相反向量， a－b与－(b－a)是