奥数 小二教案 16 数图形.doc

　　 【教学思路】课前复习通过数简单的图形，使学生养成做记号的好习惯，为后面的学习奠定基础． ⑴ 三角形有6个，正方形有3个，长方形有4个，椭圆形有8个． ⑵ 正方形有4个，长方形有6个，三角形有3个，平行四边形有4个，圆形有5个． 同学们，我们已经会数简单的图形，今天这节课我们将继续来学习数图形的方法．在数图形的时候，同学们要认真仔细，必须要做到按顺序、有条理、不遗漏、不重复得来数．这样我们在数图形的时候，才能数得又快又准． 数一数，下图中有多少条线段？条线 ⑴ 以A点为点的线段有：AB、AC、AD，共3条． 以B点为点的线段有：BC、BD，2条． ⑶ 以C点为点的线段有：CD，共1 (条)．AB、BC、CD是基本 ⑴ 由1条基本线段组成的线段有：AB、BC、CD共3条． 由2条基本线段组成的线段有：AC、BD2条． ⑶ 由3条基本线段组成的线段有AD共1条． (条)．1就是基本线段的条数来计算，而若有n个 端点，线段总数则有条． 1．数一数，下面图形中有多少条线段？ 【教学思路】数一数一共有6个端点，那么基本线段就有条，这个图中一共就有： （条）线段． 2．在一条直线上画9个端点，可以数出（ 36 ）条线段． 【教学思路】一共有9个端点，那么基本线段就有（条），这个图中一共就有： （条），可以数出36条线段． 数一数，图中共有多少个锐角？O点发OA为公共边的锐角有：AOB、AOC、AOD、AOE，共4个； OB为公共边的锐角有：BOC、BOD、BOE，共3个： OC为公共边的锐角有：COD、COE，共2个： OD为公共边的锐角有：DOE，共1个． (个)．1开始的一串连续自然数之和，其中最大的自然数等于基本角的个数．如果有条射线，则有n个基本角，而角的总数应等于 ．数角方法也可推广到数三角形． 数一数，图中有多少个三角形？4个基本三角形，那么一共有 （个）三角形． 数一数下图中有多少个长方形注意到图AD上的每一条线段与宽都可以构成一个长方形．因此，AD上有多少条线段就有多少个长方形，AD上有线段： (条)10条线段都可以和宽AB组成一个长方形，所以一共有10个长方形． 数一数下图中有多少个长方形 【教学思路】上面第一层以AB为宽的有10个长方形，下面第二层以BE为宽的也就有10个长方形．另外把第一层和第二层合在一起以AE为宽的长方形还有10个，一层有10个，共3层，这样一共就有（个）长方形． 总结方法： 数长方形时，分层数最简单，我们可以先数出一层有多少个，再数出有几层，长方形的个数就是： 每层的个数×层数 【教学思路】牧童指给秀才的是左边那条路．“句”字左边添一竖，念“向”，牧童的意思是向左边走． 数一数，图中共有多少个三角形 【教学思路】这个图形比较复杂我们可以分类来数，这样不会重复也不会遗漏．具体分析如下： ⑴ 左边三角形ABD中有（个）三角形； ⑵ 右边三角形ADC中有（个）三角形； ⑶ 左右合起来三角形ABC中有3个三角形； 一共有：（个）三角形． 数一数，图中共有多少个三角形？ 【教学思路】这道题有两种分类的方法，分析如下： 方法一：先看部分，再看整体．观察此图，发现三角形BCO和三角形ACO是相同类型的，所以我们仍可分为两类来研究．先看三角形BOC中有（个）三角形，所 以CAO中仍有3个三角形．最后看由三角形BCO和三角形CAO共同组成的三角形，有三角形ADB和三角形AOB共2个．所以此图三角形共有：（个）． 方法二：根据三角形包含基本三角形的个数来分类数．先数基本三角形有4个；再数包含两个基本三角形的三角形有3个，分别是三角形BOC、三角形AOC和三角形BDA；最后数包含四个基本三角形的三角形有1个，是三角形AOB．所以此图三角形共有：（个） 如下图，数数有（ ）个三角形． 【教学思路】根据三角形包含基本三角形的个数来分类数，方法如下： 分类数第一类（含1个基本三角形，最小的）：（个）；第二类（含4个基本三角形，次大的）：3个；第三类（含9个基本三角形，最大的）：1个．一共有（个）三角形． 数一数图中共有多少个正方形？5个正方形． 中间一层有5个正方形． 外面一层有5个正方形． 合起来一共有（个）正方形． 【教学思路】如果时间有限，拓展与提高可留为课后思考题．具体分析如下： ⑴ 一共有30条线段．这个大五角星中有5条长线段，每条长线段上共可以数出：（条）线段，那么五角星中共有（条）线段． ⑵ 一共有8个三角形．五角星的每个角上分别有1个小三角形，总共有5个；另外还有5个类似图中阴影的较大三角形，所以共有（个）三角形． （