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高二地理选修辅导 第四、五、九单元 北京教育科学研究院基础教育教研中心 梁淑芝 第四单元 荒漠化的防治——以西北地区为例 ? 地理大纲要求： 结合西北等区域的实例，理解荒漠化产生的原因和危害。了解荒漠化防治的主要措施。 第四单元 荒漠化的防治——以西北地区为例 重点： 1．西北干旱和半干旱地区自然环境的区域特征及形成原因。本区荒漠分布、发展历史及逐渐恶化的原因。 2．理解荒漠化分布及形成的特点，学会从自然和人文因素等多方面分析荒漠化发展的原因，因地制宜地分析不同荒漠分布地区的自然条件，提出防治的策略和措施。 难点： 1．如何因地制宜从荒漠产生的自然原因上分析，有针对性和实效性地开展防治工作，探索出工程措施或生物措施等治理模式。 2．如何理解绿洲化与荒漠化是可逆发展的，怎样促进荒漠绿洲化。 疑点： 1．西北地区荒漠化发展的主要因素。 2．人类活动在荒漠化发生和发展过程中起什么作用。 本单元知识与相关单元知识的关系 学习方法： 首先，课本中各种类型的图幅较多，要注意图例的变化，把握设图的含义，以比较的方式来归纳其发展变化的不同点。 其次，要强化探究自学的训练，从出现的结果猜测可能使之产生的原因，或从现状的表现预测可能出现的后果等。有效地训练发散思维和辐合思维，形成知识体系。 第三，从知识的内涵入手，把握本单元知识的联系。 学习目标 知识要求： 了解西部干旱和半干旱地区的自然特征、荒漠化类型和分布特点，形成原因及防治措施。 能力要求： 培养发现问题、综合分析问题和解决问题的能力。 德育要求： 通过对西北地区荒漠化治理策略和实践的考察，认识到：只要我们对土地荒漠化问题依法治理，采取一系列因地制宜的措施，制定一个健全而完善的治理荒漠化防治体系，荒漠化使可以治理的。 问题与解释： 1．我国西北干旱和半干旱地区的划分界线： 西北干旱地区的气候按水分这一主导因素分为干旱和半干旱两种类型，分界线大致在贺兰山一线。 2．荒漠的主要类型： 根据地表特征及物质组成的不同，可以将荒漠分为岩漠、砾漠、沙漠及泥漠四种类型。 3．绿洲农业的特点： 一是靠人工灌溉发展农业；二是种植耗水量小的农作物；三是多为劳动集约型农业；四是多为自给性农业生产，但在供水充足、规模较大的绿洲，多引种商品性农作物，如棉花等。 4．我国主要的沙漠和沙地： 塔克拉玛干沙漠： 古尔班通古特沙漠： 巴丹吉林沙漠： 腾格里沙漠： 毛乌素沙地： 柴达木沙漠： 5．应如何打破贫困与荒漠化相伴的恶性循环，实现社会和经济的可持续发展。 第一节 西北地区荒漠化防治的地理背景 一、干旱为主的自然特征 1．范围：西北地区在行政区划上大致包括新疆、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部。 2．地貌：高原、盆地为主。 3．自然特征：干旱。 4．自然景观的东西差异 5．原生性荒漠和次生性荒漠 二、荒漠化的发展 1．历史时期荒漠化的发生和发展 （1）不同的历史阶段的荒漠化 （2）不同地区的荒漠化 2．不同程度沙漠化土地的分布现状 第二节 荒漠化成因与防治 1．荒漠化的成因 （1）什么是荒漠化： （2）荒漠化发生发展的自然基础——自然因素 （3）荒漠化产生的人为因素 第二节 荒漠化成因与防治 2．荒漠化的防治 （1）核心和内容 （2）整治模式 （3）整治措施 （4）需要注意的主要问题 第二节 荒漠化成因与防治 3．治理措施和经验 （1）我国防治荒漠化的成功技术和经验 （2）沙坡头的草方格沙障固沙 （3）恢复自然植被防治荒漠化 第五单元 河流的综合治理——以长江三峡工程为例 ? 地理大纲要求：结合长江三峡工程等实例，了解大型水利工程建设对河流综合治理的意义，以及工程建设需要解决的地理问题及对策。 重点： 1．三峡工程的意义和作用在于防洪为主，兼有发电、航运、水产养殖等综合效益。 2．庞大艰巨的移民任务和开发性移民政策的执行和意义。 难点： 1．从分析长江洪涝灾害的形成原因角度去理解防洪的作用。 2．从自然环境和社会条件两方面分析移民任务艰巨。 3．分析移民造成的生态破坏。 疑点： 1．三峡工程有利有弊，如何正确认识三峡工程。 2．三峡工程建设的意义和作用。 学习目标 1．知识要求：理解长江洪水发生的原因，了解三峡工程在防洪、发电、航运等方面的综合效益。了解三峡移民任务的艰巨性和三峡地区移民安置的条件。理解开发性移民。了解三峡工程对生态环境和名胜古迹的影响及其对策。 2．能力要求： 培养阅读和使用地图的能力，运用具体材料、图片分析问题的能力。对三峡工程建设有一个初步的认识，同时学习区域治理的方法。 3. 德育要求： 从三峡工程的实例认识到江河治理和水利建设是国土整治的重要组成部分。认识到人类应以积极的态度改造自然，而且改造的方