八上教案09.03七律长征.docVIP

《七律·长征》教案 丁春林 2012.09.03 教学目标： 1、认识并会写“逶”、“迤”、“磅”、“礴”、“崖”、“岷”生字。 2、理解诗句，体会中国工农红军战胜种种艰难险阻，完成二万五千里长征的革命英雄主义和乐观主义精神。  3、有感情地朗读，并背诵这首诗。 教学重难点： 1、体会关键词语的含义及其饱含的深情， 感悟诗句所表达的思想感情。 2、了解红军战士在长征途中所表现出的大无畏的英雄气概和革命乐观主义精神。 教学课时：2课时 第一课时 教学过程: 导语 （一）、自我介绍 在正式上课之前，我先作简单地自我介绍，之后我们再一起商讨如何进行我们这个学期的语文学习。 我姓丁,我的父母希望我像树林一样生机勃勃，绿意盎然，美丽多姿，所以我的名字就叫春林，姓名就是丁春林。 再说说我的家乡吧。我的家乡虽然经济不发达，但是绝对是个出人才的地方。你们听说过楚汉相争吗？最终是谁帮汉高祖刘邦取得了胜利啊？对，是韩信，淮阴侯韩信。我就是淮阴人。大家肯定也听说过为新中国的成立与发展做出巨大贡献的伟人周恩来总理吧？是的，他也是我的老乡。 最后，我想说我能跟大家在一起互相学习就是缘分。我在择业方面，一开始是“独上高楼，望尽天涯路”，选择一个职业后就是拼命干，“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，可是干着干着，扪心自问，自己真正喜欢的职业到底是什么的时候，发现还是老师，于是赶紧回头，真是“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”啊。所以，在以后的日子里我是跟大家一起学习，我们互相督促，互相进步！那么我们该如何学习语文呢？我们第二项内容就来商讨这个问题。 注：本版块在初二（2）班得到了同学的认可，孩子们对新老师的热情总是很高的。 在初二（1）班因为之前在他们班级试讲过，所以就省略了这个步骤，为下面的《长征 七律》的预习留了时间。 （二）、制定语文学习细则与检查监督方案 我从小道消息得知，大家的语文成绩都不错，学习语文的兴趣也很浓厚，我心里真的很高兴啊，我也喜欢学语文啊，也喜欢写自己的感受啊，更喜欢自己跟别人分享自己的感受啊，我觉得能跟志同道合的人在一起学习是再幸福不过的事情了。今天，我们就群策群力，一起制定好本学期的语文学习细则与检查监督方案。下面请大家思考一下，然后写在纸上交上来，根据大家的建议来分板块： 我这里也有一些好的学习习惯与方法的建议，想与大家一起分享，如果大家接受的话，我们也可以作为学习方法的一部分。 1、定向。就是确定这一课的学习重点。、自学。学生把课文通读一遍，逐段翻译。不懂的地方，留待下一步解决。、讨论。前后左右每四人为一组，把自学中不懂的地方提出来，互相讨论；讨论也不能解决的问题，留待答题去解决。、答题。由每个学习小组承担回答一部分问题，如第一组回答第一段中的疑难问题，第二组回答第二段。这样，疑难之处越来越少。然后由教师回答解决剩下的疑难问题。、自测。根据定向指出的重点、难点，以及学习后的自我理解，由学生拟出一组十分钟的自测题，由全班学生回答，自己拿出红笔来评分，自己检查学习效果。、日结。下课前，每个学生在自己座位上口头总结一下这节课的学习过程和主要收获，再不同类型的学生中选一两名单独总结，使学生接受的信息得到及时的反馈。1. 定计划的习惯。 2. 预习的习惯。 3.适应老师的习惯。 4.自己留作业的习惯。 5.自己出考试题的习惯。 6.整理错题集的习惯。 7.筛选料，总结学习经验的习惯。8.大事做不来小事赶快做的习惯。 1. 每天都要做，至少一分钟。 2. 每天至少坚持一分钟日记。 采用“红五星积分作文批改法”。批改日记的方法是：一周批改一次，红五星积分包括数量和质量两个方面。写满一页积红五星一颗；坚持一天一篇日记另奖励红五星两颗；超额部分每篇奖励红五星一颗。另视日记质量高低积红五星个数（积分没有上限，教师用同一个标准对待集体中的每个学生）；书写认真积一个红五星。累计得红五星个数为本周日记成绩。 3. 每天练一分钟注意力。 4. 每天练一分钟演讲。. 每天带中外名著或好人传记，至少读一分钟。 检察监督方法建议： １．自检。要求学生在每周自检的基础上，每月都检查总结一下执行语文学习法规的情况，自检发现“违法”现象怎么办？除了补上所欠任务量外，学生可以从五种自惩方式中挑选出一种：为别人或为集体做一件好事以补偿歉疚心理。轻微“违法”，如当天作业不够500字，则为大家唱一支歌，在轻松愉快的气氛中增强自觉学习的意识。写一份说明书。写一份心理病历。写一份个人“法院”审判程序。?２．互检。有两种方式一种是“互助组”式的。两个性格、爱好相近的同学要求组成互助组，大家认为有道理，同意了，他们便在一个时期内搞语文学习互助，互相督促检查对方执行语文学习计划、法规、制度的情况。有时也是临时组成的互助组。另一种互检方式是保护人式的，请每位后进的