八坝三下语文教案单元.docVIP

13.和时间赛跑 第一课时 教学目标 知识目标 认识6个生字，会写13个生字, 正确认读19个词语。 能力目标 正确、流利地朗读课文，感知课文内容。 情感目标 在阅读课文时有所感悟。 教学重难点 重点：认识6个生字，会写13个生字。 难点：感知课文内容。 教学用具 课件 导 学 过 程 二次备课 一、辅助环节 课前清障: 比一比并组词 赛（ ） 疼（ ） 忧（ ） 梭（ ） 若（ ） 慰（ ） 寒 （ ） 痛（ ） 优（ ） 俊（ ） 苦（ ） 蔚（ ） 2.导入新课，板书课题 二、出示学习目标 1. 认识6个生字，会写13个生字，正确认读19个词语。 2. 正确、流利地朗读课文。 3. 整体感知课文内容。 三、初读课文 1. 学一学: 出示自学指导（一）自由朗读课文。要求：做到声音洪亮，读音准确、语句通顺连贯。（比一比谁读得好！） 2.读一读： 3.测一测：开火车朗读课文，其他同学发现问题及时纠正。 4.练一练： 集体认读所板书内容。 四、读会生字词语 1.学一学: 自学指导（二）自学生字词。步骤：（1）给第55页要求会认的生字注音，并口头组词。（2）认会课本169页第13课的词语。（比一比谁认得好！） 2.读一读： 3.测一测：检测生字认读情况，及时纠错更正。 4.练一练： 五、会写生字 1.学一学: 自学指导（三) 用自己喜欢的方法识记课本第55页田字格中的13个生字，并写一写。（比一比谁写得好！） 2. 记一记： 3. 测一测： （1）听写。 （2）互批。纠错、讨论、更正。 4.写一写： 六、练一练 1.比一比并组词 赛（ ） 疼（ ） 忧（ ） 梭（ ） 若（ ） 慰（ ） 寒 （ ） 痛（ ） 优（ ） 俊（ ） 苦（ ） 蔚（ ） 2.将下列格言补充完整。 （1）少壮不努力，（ ） （2）花有重开日，（ ） （3）一日之计在于晨，（ ） （4） 13.和时间赛跑 第二课时 教学目标 知识目标 联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思。 能力目标 有感情地朗读课文，背会自己喜欢的段落。 情感目标 体会时间的意义，懂得珍惜时间的道理。 教学重难点 重点：联系上下文和生活经验，理解重点词句的意思，体会时间的意义。难点：背会自己喜欢的段落。 教学用具 课件 导 学 过 程 二次备课 一、辅助环节 课前清障: 1、将下列格言补充完整。 （1）少壮不努力，（ ） （2）花有重开日，（ ） （3）一日之计在于晨，（ ） （4） 复习导入，板书课题 二、出示学习目标 1. 联系上下文和生活经验读懂课文内容。 2. 背会自己喜欢的段落。 3. 体会时间的重要性，懂得珍惜时间。 三、读文、学文 1. 学一学： 出示自学指导（一）自由朗读读课文，默读课文，思考：课文主要讲了一件什么事？（比一比谁读得好！） 2．读一读： 3．测一测：请学生回答。 4．练一练：按自然段朗读课文。 四、再读课文，理解内容 1．学一学： 出示自学指导（二）默读课文，思考：（1）爸爸看到“我”为失去外祖母哀痛的样子，和我说了什么话？用波浪线在书上画出。（2）作者当时是怎样想的？又是怎样感到时间流逝的？（比一比谁说得好！） 2．读一读： 3．测一测：交流汇报。 4．练一练：有感情地朗读课文。 五、再读课文，体会文义。　 1. 学一学： 出示自学指导（三）再读课文，思考：（1）课文是从哪几件事情写“我”和时间赛跑的？(2) 读一读表现作者心情的句子，把你的感受读出来。（比一比谁说得好！） 2．读一读： 3．测一测：联系自己的生活实际，谈谈看法。 4．练一练：练习流利地朗读课文。 六、读文、背诵 1.学一学： 出示自学指导（三）带着喜爱之情读读你喜欢的段落，并背诵。（比一比谁说得好！） 2.背一背：学生按自学指导自学并试背。 3. 测一测：检测自学效果，汇报交流。 4．练一练：练习流利地自己喜欢的部分。 六、练一练 1.照样子写词语。 光阴似箭 （ ） （ ） （ ） （ ） 2.用关联词语填空。 （1）（ ）明天还会有新的太阳，（ ）永远不会有今天的太阳。 （2）（ ）你一直和时间赛跑，你（ ）可以成功。 （3）这座桥（ ）坚固，（ ）美观。 （4）（ ）