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付水洼小学课堂导学案设计二年级语文第三册
班级 2 (2) 课 题 识字1 课 时 1课时
主备人 陈云霞 审核人 组别 语文 使用人 使用日期
本周教学目标
学会聆听。 教学思路
(纠错栏)
(1)认识11个生字,会写10个字。 ???????(2)正确、流利地朗读课文。 ???????(3)有收集词语的兴趣。
我会预习:(课外)
1、初读课文(借助拼音读全文)
2、再读课文(第二次读完文章后,在文中圈出生字,画出生字,给课后“我会认”的
?? 字注上拼音并组两个词,把生字生词多读几遍)
3、三读课文(第三次读完文章后,说说自己读懂了什么?)
完成预习作业:
1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。
( )( )( )( )( )( )( )( )( )( )
宜 层 尽 染 叠 翠 爽 壮 谷 登
2、收集关于秋天的词语 二、小组学习(课内)
1、各小组检查识字预习情况,并展示。
2、朗读比赛。
3、自主、合作、探究:
(1)、从文中的词语中你发现了什么?
(2)、你理解文中哪个词语的意思,用它说一句话。
(3)、你还能用文中几个词语说一段话吗?
三、巧巧手,练习写字。
1、读一读
2、看一看
3、描一描,写一写。
四、检测
1、形近字组词
宜( ) 尽( ) 包( ) 金( )
实( ) 层( ) 色( ) 全( )
2、选出描写秋天的词语,画上横线。
秋高气爽 烈日炎炎 鸟语花香 秋色宜人 天寒地冻
秋风习习 泉水丁冬 果实累累 五谷丰登 大雁南飞
3、自读“我会读”中的词语,你有多少个词语不认识?
4、学习收获:
付水洼小学课堂导学案设计二年级语文第三册
班级 2 (2) 课 题1、《秋天的图画》 课 时 1课时
主备人 陈云霞 审核人 组别 语文 使用人 使用日期
教学思路
(纠错栏)
学习目标:
会认八个生字,会写八个字。
正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文。
体会对秋天的景色和勤劳的人们的喜爱,赞美之情。
学习重点:有感情的朗读课文,背诵课文。并体会对秋天的景色和对劳动人们的赞美之情。我会预习:(课外)
1、初读课文(借助拼音读全文)
2、再读课文(第二次读完文章后,在文中圈出生字,画出生字,给课后“我会认”的
?? 字注上拼音并组两个词,把生字生词多读几遍)
3、三读课文(读后标出自然段)
4、四读课文。(读后说说自己读懂了什么?)
5、五读课文。(读后试着提出一些问题)
完成预习作业:
1、把下列生字注上拼音并口头组一个词。
( )( )( )( )( )( )( )( )
图 梨 笼 浪 粱 勤 燃 劳
2、填空。
梨树挂起( )的灯笼, 苹果露出( )的脸颊,
稻浪翻起( )的波浪, 高浪举起燃烧的( )。 二、小组学习(课内)
1、各小组检查识字预习情况,并展示。各六人小组,由小组长分配任务:1、先自读一遍课文。2、交流识字方法。 3、小组内两个同学检验识字情况,不认识的互相教一教。 4、小组长选择展示方法:a.选一个人来读,并组一个词。B.六人开火车读生字要组词。C.六人共同读生字。
2、朗读比赛。(小组内可个别参赛,也可集体参赛。)
3、自主、合作、探究:
(1)、课文描绘了哪里的秋天?
(2)、这美丽的图上画着什么?
(3)、这么美的秋天是谁画出来的?
三、巧巧手,练习写字。
1、读一读
2、看一看
3、描一描,写一写。
四、检测
1、组词
波( ) 浪( ) 安( ) 做(
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