诗经三首 超级好的课件.pptVIP

分析意境型 提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围？ 　　　　　这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？ 答题步骤： ①描绘诗中展现的图景画面。忠于原诗，抓住主要景物，联想想象，用自己的语言再现画面，语言力求优美。 ②概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。 ③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。 体会情感型 提问方式： 　　　　这首诗表达＼展示了作者怎样的思想感情？ 答题步骤： 　　　　①先点出作者的情感， 　　　　②通过什么来表达感情 　　　　③表达感情的特点（直抒胸臆、委婉含蓄、情景交融、借景抒情等） 分析形象型 提问方式： 　　　　这首诗以什么为诗歌的主要意象或作者在诗中描绘了怎样的形象？ 答题步骤：　　　　 ①什么样的形象。 　 ②用精炼的语言概括形象的特点。 　　 ③形象的意义(诗人寄托的思想情感和蕴涵的哲理。) 瀑布联句　李忱 千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。 溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。 江雪 柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 这 一章用了什么样的写作手法？ 对比 将昔日的“信誓旦旦”与今日的结局作对比。 女主人公是一个什么样的人？ 勤劳、善良、温柔、坚强。 提问：你如何看待女主人公的婚姻悲剧？你认为“氓”是个什么样的人？ 参考意见：女主人公的悲剧具有一定的必然性和普遍性，这是由社会特点决定的。 在男权社会中，女性在经济、政治上都处于附属地位，她们的生活天地都很狭小，生活的幸福与否都维系在丈夫身上，，如果遇上一个对感情、对家庭不负责任的丈夫，那她的悲剧是不可避免的。 男主人公“氓”可以说是男权社会时的一个代表性的人物。在求婚时，他对女主人公的感情或许是真挚的，但是随着时间的流逝，女主人公容颜的渐衰，他的爱情也随风而去，全然不念往日的恩爱，无情地遗弃了妻子，是一个对家庭不负责任的、始乱终弃的家伙。 　作者在诗中描绘了怎样的艺术形象？ 　　瀑布从高处流出，不辞劳苦，冲破溪涧，流经千岩万壑，冲向大海，形成汹涌的波涛（步骤一）。作者描绘了不辞劳苦，汇涓涓细流，壮大自己，一心奔向大海的瀑布艺术形象（步骤二）。表达了作者决不满足现状，陶醉自己已取得的成绩，在艰辛的道路上继续努力，决心干出一番事业的伟大理想抱负（步骤三）。　 * 《诗经》 三首 《氓》 《诗经》①??是我国第一部诗歌总集。是西周初年至春秋中叶约五百年间的作品。现存诗305篇。《诗经》是我国诗歌现实主义传统的源头。诗歌体式以四言为主。 ②??分为“风”“雅”“颂”三部分 ③??语法：多数隔句用韵，普遍运用“赋”“比”“兴”的手法，在章法上具有重章叠句反复咏唱的特点。④??“风”、“雅”、“颂”与“赋”、“比”、“兴”合称为《诗经》的“六义”。现代：“赋”就是直接叙事、刻画和抒情；“比”就是打比方；“兴”就是起头，即先说别的事物，以引出诗人要说的事物。 听录音，小声跟读，注意字音字词。 诗歌的主要内容是什么？ 这是一首叙事诗，以第一人称的口吻，叙述了女主人公与“氓”从初恋、结婚到被遗弃的痛苦经历。 诵读的节奏：“二、二”节拍 氓之/蚩蚩，抱布/贸丝。匪来/贸丝，来即/我谋。 送子/涉淇，至于/顿丘。匪我/愆期，子无/良媒。 一、二章 恋爱 诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇的手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。 氓之蚩蚩，抱布贸丝，匪来贸丝，来即我谋。 送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。 将子无怒，秋以为期。 （主谓之间） （非，不是） （就） （拖延） （愿，请） （介词 把） 诗作的叙事节奏颇似电影蒙太奇的手法，选取了三个视觉效果极强的场面来表现。请用简练的语言概括出这三个场景。 初次相逢 定情相送 约期相别 在约期相别这一场景中，两人的性情已经现出端倪，请同学们仔细品味一下语言后，概括一下两人的性情。 急躁、任性 温婉、体贴 姑娘与心上人约定了婚期，在漫长的等待中，姑娘最终有没有等到心上人，是什么样的表现？ 乘彼垝垝垣，以望复关。不见复关， 泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。 尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来， 以我贿迁。 （毁坏、倒塌/墙） （连：来） （借代：住在复关的人） （一边……一边） （灾祸） （介：用） （介：把） （财产） 姑娘与心上人约定了