书法创作的品式与款识.ppt

大学生书法技能(八) □林仕才 大学生书法技能(八) □ 林仕才 （二）?对联： 对联给人一种平衡对称的舒适感，通常配置于中堂的两边，对联有两种类型，大部分是上下联每字位置一致，十分工整、均衡；另一种则是在挥洒中不拘字格，时大时小，上下联各字位置时上时下，但结束时位置一致，统一完备。 ???? （三）条幅 横披 屏联 ? 原是挂历在房山墙上的书画作品，因房山墙最高，所以窄而狭长。条幅比中堂窄，如一张四尺宣，可对开裁为两幅条幅。竖式为竖幅，横式为横批，可单条悬挂。竖幅以四幅、六幅形式出现的称四屏条，六屏条，屏条间有间隔，都是同一内容的延续。 大学生书法技能(八) □林仕才 （五）斗方： ????斗方是方形或趋于方形的品式。册页属斗方，斗方使人感到精整、集中而紧凑。在创作时要求作者谋篇布局巧妙，在相等中求变化使审美者不为方阵所囿。 ???（六）?扇面： ????扇面多以小字进行创作，由于面积很小，容纳文字有限，创作时应根据扇面形状谋篇，还要留出较大空白，在布局上宁简勿繁。 ???? （七）尺牍： ????尺牍是古人作诗文、通信的木简。魏晋时许多名帖就是尺牍，其创作信笔拈来，有很大的随意性。 ???（八）?匾额榜书： ????在匾额上的大字称榜书，或称“署书”，字数较少，字径很大，如山海关上的“天下第一关”等，给人以浑厚大气、凝重饱满的感觉。 大学生书法技能(八) □林仕才 二、书法作品上的款识 款识，简称“款”，指在书法作品正文之外所题写的文字。 署款最初是因实用的需要而产生的。什么叫款识呢？原先是指古代刻在钟鼎彝器上的记载年代等的文字，后来被人们作为考证鉴别的标志之一，并且移用到书画作品上题写姓名、年月等等。特别是自元、明、清以来，书画家们越来越重视署款的作用，越来越重视并刻意追求款识的艺术效果，因而有“妙款一字抵千花”之说。 事实的确如此，一件完整的书画作品，通常都由正文、款识和印章三者构成，尽管正文是作品的主体，决定着作品的优劣、层次，但其他二者，特别是署款处理得好坏，将明显地影响通篇的艺术效果。款署得好，往往可以使作品正文的行气、章法有所增色或得到补救，并因此而更加神采焕发。在这里，署款起着画龙点睛的作用。反之，则会损害整个布局，甚至使作品归于失败。款有双款和单款之分。双款包括上款和下款，单款只有下款，没有上款。如果所留署款的空白较多，而署款又只有下款廖廖数字的，就叫做穷款。一般说，款识的内容包括正文的作者姓名、篇名、书者必要的记叙、受书单位名称或个人姓名，这些是上款的内容，还包括书写时间，书写者的姓名，籍贯及书写地点，这些是下款的内容。 大学生书法技能(八) □林仕才 （一）题跋 也叫题记。实际上“题”是“题”，“跋”是“跋”，放在正文前面的叫做“题”，放在正文后面的叫做“跋”，正如清代段玉裁所说：“题者标其前，跋者系其后。” 题跋有书家自己题跋和其他人题跋。他人题跋大多是对以前书法作品的真伪、优劣给予评定，也有今人的墨迹为得到他人夸奖而请名家题跋的。 书家自己题跋的内容主要指书法作品正文的作者姓名、篇名和书家自己或评点正文或记事言情、表露心境的简短文字。其中书家或评点正文或记事抒情的文字很重要，但又常常不被人们所重视。其实，这常常是书家署款美学意蕴的主要所在，廖廖数语，但却耐人寻味，有时就像“诗之眼”，一两个字，其味无穷。明、清以来一些著名书家的跋语非常精美，这里略举数例，以供欣赏。明代书家文征明行书《游虎丘诗卷》的跋：“夏月酷暑，无以为遣。偶得佳纸，援笔聊仿山谷墨法。”从这个跋语中，可以体会到书家“游于艺”的高雅而闲适的心境。 明书家董其昌自书《和子由论书》行草卷的跋：“山谷以东坡书为本朝第一，故书此诗。”书家崇敬苏氏兄弟文才的心迹，由此可见。  清代书家郑板桥行书横披《难得糊涂》的跋：“聪明难，糊涂难，由聪明而转入糊涂更难。放一着，退一步，当下心安，非图后来福报也。”不是在政治和生活中饱经风霜的人，是难以体会出其中的辛酸的。总之，题跋仅占一块小小天地，但它是书家心灵的印证，是书法艺术创作大展雄才之地，是书家和欣赏者彼此沟通思想和情感，使书法艺术更好地发挥社会效益的重要之地。 大学生书法技能(八) □林仕才 大学生书法技能(八)