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1.燕子作业设计 1. 燕子作业设计 一、看拼音写词语。 jùn qiào jù lǒng lüè guò hén jì yìng chèn ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jī líng qīng kuài huó pō yuán yùn yì jiān ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，组词语。 掠（ ） 尖（ ） 偶（ ） 圈（ ） 谅（ ） 尘（ ） 遇（ ） 倦（ ） 三、想一想，填一填。 （ ）的春天 （ ）的燕子 （ ）的柳丝 （ ）的羽毛 （ ）的细雨 （ ）的花 （ ）的尾巴 （ ）的翅膀 二、查字典、词典，填空。 1.翼尖”的“翼”是（ ）结构的字。“翼尖”的意思是（ ）。 2.聚”按部首查字法，应查（ ）部（ ）画。“聚拢”的近义词是（ ），反义词是（ ）。 3.烂漫”在词典中有两个意思：①颜色鲜明而美丽；②天真自然，毫不做作。“烂漫无比的春天”应选第（ ）个意思。 三、根据课文内容填空。 1.一身（ ）的羽毛，一对（ ）的翅膀，加上（ ）的尾巴，这就是（ ）的小燕子.这段话主要描写了 （ ） 。 2.在（ ）中，在（ ）下，燕子（ ）在天空中（ ），“唧”的一声，（ ），飞到（ ）；还有几只（ ）过湖面，剪尾或翼尖偶尔（ ）水面，那小圆晕便（ ）。这段话主要描写了 （ ） 。 四、阅读课文片段，完成练习。 二三月间，微风轻轻地吹拂着，毛毛细雨从天上（洒落 飘落）下来。千万条柔柳展开了鹅黄色的嫩叶。青的草，绿的芽，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。小燕子从南方（飞 赶）来，为春光增添了许多生趣。 1.用“\”划去这段话中用得不恰当的词，体会作者用词的精当。 2.用“ ”画出本段中所写的景物，用“～～”画出景物的特点。 五、仿照课文第一自然段的写法，写你熟悉的一种小动物的外形。 2古诗两首《咏柳》《春日》作业 一、组词： 　　碧（ ） 垂（ ） 裁（ ） 似（ ） 　　辟（ ） 睡（ ） 栽（ ） 以（ ） 二、填空 　　1、“咏柳”中的“咏”的意思是（ ） 　　2、“丝绦”一词本意是（ ），在诗中指（ ）。 3、诗人把“二月春风”比作（ ）。 三、填空 １、《咏柳》一诗中前两句用______的手法，把翠绿的新叶比作______，把柳树枝比作______。后两句用______的形式，把对柳树的赞美，引向对______的赞美。 ２、《春日》这首诗在描写生气勃勃的春天的同时，它告诉了我们一个深刻的道理：___________________________________________。 ３、《咏柳》的作者是______（朝代）的______；《春日》的作者是______（朝代）的______。 四、默写古诗两首 3荷花作业 一、 把不正确的读音用斜线画掉。 蓬（péng pén ） 荷（hé huó） 翩（ biān piān ） 昨（zuó zhuó ） 裂（liè lié） 幅（fú fù） 二 读拼音，写词语。 Wǔ dǎo yuán pán pò liè yi fú huà āi āi jǐ jǐ （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） Hǎo mèng bì lǜ bǎo zhàng huā gū duo zuó yè （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） 三、 给句中带点字、词选择正确的解释，把序号填入括号里。 1、 闻：①听见 ②消息 ③用鼻子嗅 （1）一进门就闻到一阵清香（ ）（2）新闻（ ） 2、 破：①碎、不完整 ②使分裂，劈开 ③使损坏 （1）有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂（ ）似的。 （2）手被戳破（ ）