八年级期中测试卷及答案.docVIP

八年级语文测试卷 第一部分 （1-7题共 24分） 1、加点字音正确的一组是（2分）?????????????????????????????（? ??） A．悚然(sǒng)????取缔(dì)??????憎恨(zēng)???? 举箸（zhù） ????? B．诘问(jié)?????克扣(kè)???? ?滞笨(zhì)??????奄奄一息（yān）C．掳掠(lǔ)?????伎俩(jì)????? 处置(chù)?????从容不迫(cóng)D．奔丧(bèn)?????荒谬(miù)?????愧怍(zuò)?????猝然长逝(cù) 2、下列词语没有错别字的一项是（2分）? （ ） A、眼花缭乱 荡然无存 不可名状 憧憬未来 B、富丽唐皇 名副其实 有朝一日 月明风轻 C、转弯磨角 回尝荡气 张惶失措 丰功伟绩 D、臭名昭著 锐不可挡 精疲力竭 排山到海 3、下列句子中没有语病的一句是 ( ) 　　《野望》中描写一派秋意颇浓的山野景色的对偶句是：《望洞庭湖赠张丞相》中描写洞庭湖波澜壮阔的名句是： （1）大脑扫描：掌管人情世故的大脑皮层活动较弱，负责焦虑及警惕情绪的扁桃体活跃→?????????→警惕→害羞 （2）基因分析：基因差异→???????? →焦虑、惊恐、抑郁→害羞 15.填写在第⑥段横线上的句子，下列选项最恰当的一项是（2分） A．有害羞基因的人，一部分在成长的过程中，害羞的性格自然就会发生改变。 B．有害羞基因的人，一部分依靠后天的努力，是能改变羞怯性格的。 C．有害羞基因的人，少数虽然年龄增大，但害羞的性格不会发生改变。 D．有害羞基因的人，多数能克服害羞倾向，长大之后变得开朗起来。 16.请从语言的准确性角度，分析下列句子中加点词语的作用。（4分） （1）结果发现，害羞的孩子的基因中与大脑化学物质5-羟色胺有关的基因有一两个比别人更短。 （2）由于害羞的孩子交往空间相对狭小，他们会将注意力集中在一件事上。 17.指出第④段中划线句子的说明方法及其作用。（3分）?????? 18.第①段中写到：“害羞者似乎就成了异类。”他们真的是异类吗？为什么？请根据文章内容谈谈你的看法。（3分） 四、阅读下面记叙文，完成19—23题（15分） 成长，有时只是瞬间的事 人们常说“少年不识愁滋味”，然而16岁的我，心中总有挥之不去的忧愁。由于长期疏于学业，我的成绩一直在低处徘徊。尽管在众人面前我总是故作坦然，但心里却有难言的苦涩。我想，我不像其他同学那样聪明！ 然而，那一堂极其普通的美术课，却无意中颠覆了我对自己的认识。 那堂美术欣赏课，讲的是法国印象派画家莫奈。周五，又是下午第一节。很多同学都埋着头，用美术课本遮掩因犯困而迷糊的眼神。A夏日的午热混杂着少年的汗味弥漫在教室里；窗外的老柳树似乎懒得再摇曳，蝉儿却很高调地重复着昨天的老歌；远处传来繁忙的市音，隐隐约约，嘈嘈杂杂…… 也许只是为了打破昏昏欲睡的沉闷，年轻的美术老师说：“我请一位同学谈谈对这幅画的感受。这样吧，姚远同学，你来说说。”我没想到，被喊中的人是自己，迟迟疑疑地站起来。周围有窃窃的笑声与私语。 B我的心，因为那些轻蔑的话语而猛烈地跳动，手不自觉地攥紧了。我真想冲那些自以为是的同学说一句：住嘴！可是，我什么也说不出来，只是下意识地低头，再低头，想把自己滚烫的脸，埋进深深的臂弯。 我当时的样子，一定很窘迫、很无助。美术老师轻轻地走到我旁边：“姚远同学，是不是不舒服？”老师侧着脸，关切地看着我。我摇摇头，双手很奇怪地卷着书角，然后展开，再卷起，好像一点点铺排着内心的局促、不安…… 老师帮我把书角展平，指着那幅画说：“你好好看看，感觉到了什么？”是那幅莫奈的《睡莲》：水波粼粼，睡莲的叶子或聚或散，花朵像暗红的、摇曳的火焰，热烈而又含蓄。看似随意的柔美线条，捕捉住了水面似真似幻的光和影。看着那画，我心里竟有一种隐隐的感动。沉默良久，我听见自己用极不确定的语气说：“画家好像是想表现……温和、平静、美丽的大自然。” 只是几个字而已，美术老师却很欣赏地说：“说得好！莫奈的画，总是善于捕捉大自然的美丽。”她轻轻地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。这幅画，藏于法国奥赛博物馆，希望有一天，你能去亲眼看一看。”我愣住了，确定这句话是专门说给我听的！我定定地看着老师走向讲台的背影，满心的喜悦里夹杂一丝疑虑，“老师说我挺有悟性的！老师真的是这么说的！可老师这是在鼓励后进生吗？也许……” 接下来欣赏的是莫奈的《干草垛》。我凝视着这幅画，用心感受着画意。我敢说，我从未这么专心地上过课！老师先请后排一位同学谈观感，那同学只说画面太单调了。老师微笑地点评：“莫奈画的虽只是干草垛，却巧妙地描绘了光与色带给人的视觉印