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五年级语文下册知识点梳理 全册内容：八个单元（ 走进西部、永远的童年 、语言的艺术、 他们让我感动、中国古典名著之旅、 走进信息世界、作家笔下的人、异域风情 ） 课文28篇，精读、略读课文各14篇，口语交际、习作、回顾拓展、资料袋、阅读链接等。 全册教学要求： 1、识字写字 （ 1）继续识字200个，会写150个字，有较强的独立识字的能力。 （ 2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 （3）能用毛笔书写楷书。 （4）写字姿势正确，有良好的书写习惯。 2、单元阅读训练点 一走进西部把握课文主要内容；体会优美语言和理解含义深刻的句子的效果；学习表达方法 二永远的童年体会词句表达的感情；领悟文章的表达方式； 三语言的艺术学习用得体的语言表达；了解不同体裁文章的表达方式 四他们让???感动抓住感动的地方体会思想感情；领悟表达方法 五中国古典名著之旅理解主要内容；感受人物形象 六走进信息世界七作家笔下的人感受人物形象；体会描写人物的方法；学习运用这些方法 八异域风情抓住主要内容；揣摩写作方法；积累优美语言  把握文章主要内容：一、五、八 体会文章表达的情感：二、四 表达方法：一、二、三、四、七、八 体会含义深刻的词、句、段：一 感受人物形象：五、七 3、习作： （1）能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能分段表述。 （2）学写简单的书信、发言稿、研究报告，会缩写文章。 （3）能修改自己的习作，做到语句通顺，书写规范、整洁。? 4、 口语交际 话题内容交际重点1策划一次与远方小朋友手拉手的活动表达要有条理，理由充分，语言规范、清楚。2难忘的童年故事讲述具体、清楚，引起听众兴趣。3劝说劝说要注意对象、场合、方式方法。4一件令你感动难忘的事表达内容要清楚、具体，语言通顺，让人受到感动。5让名著中的人物走上舞台表达要清楚，注意方式方法。7讲人物故事表达内容具体生动。8聊聊热门话题表达内容清楚、具体，用于发表自己的看法。 一单元：走进西部 本组课文编排的目的：一是引导学生通过读书和搜集资料了解西部，激发热爱西部的情感；二是引导学生学习把握课文主要内容，联系上下文，体会优美语言的表达效果和理解含义深刻的句子，进一步提高理解语言的能力，并不断积累语言，增强语感；三是引导学生了解文章一些比较简单的、适于他们接受的写作方法，并试着将这些写法运用到自己的习作中。 训练点： 1.把握主要内容； 2.理解含义深刻的句子； 3.学习表达方法借物喻人；学习抒情的方法。 1 《 草原 》 教学目标： 1.认识4个生字，会写14个生字。正确读写词语。 2.有感情地朗读课文，背诵第一、二自然段。 3. 把握课文主要内容，品味语言，理解含义深刻的句子，感受内蒙古大草原美好的风光及风土人情，体会蒙汉两族人民之间的深情厚谊，激发了解西部的兴趣。 4. 揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。（直接抒情、借景抒情） 教学重点、难点： 1.品味语言，理解含义深刻的句子，感受草原风光与人情的美好。 体会表达方法； 2.引起认识西部、了解西部的兴趣。 项目 具体内容字音 易读错字迂回 疾病 襟飘带舞 乘马 拘束 渲染多音字曲 勒 蒙 散 好 露 行轻声 玻璃 衣裳 热闹 意思 豆腐 时候 字形貌 涩 吟 羞 毯勒 勤 崖 涯 渲 喧 宣 偏 篇 遍 编字意疾驰：A疾病；B痛苦；C痛恨；D急速，猛烈。 近义词洒脱——潇洒 拘束——拘谨 羞涩——羞怯 明朗——明亮 勾勒——勾画 飞驰——飞奔 天涯——天际反义词新鲜——混浊 拘谨——大方 热闹——静寂、冷清 热乎乎——冷冰冰 舒服——难受特殊结构的词热乎乎 成语襟飘带舞 一碧千里 翠色欲流词组奇丽的小诗 静寂的草原 会心的微笑 表演舞蹈 天空明朗 空气清鲜句子 走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！（比喻） 在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。（拟人） 忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。