五年级语文下册威尼斯的小艇.docVIP

课 堂 教 学 设 计 方 案 一次备课 二次备课 课 题：26.威尼斯小艇 教学目标： 1．学会生字新词，理解词语。 2．初读课文，了解内容。 一、激情导入：同学们，你们知道世界上著名的水上城市是哪里吗？那你们知道哪座城市被人们称为桥城﹑百岛城吗？一座城市拥有这么多的名字该是多么有趣的事呀！今天，我要去那里走走看看，你们愿意随老师一起前去参观吗？那现在我们就出发吧！ 1．学会生字新词，理解词语。 2．初读课文，了解内容。1．，想一想：可以用什么方法记住这些生字？ 2．看注释或查字典理解下面词语的意思。英尺 船梢 簇拥 哗笑 残破 矗立 停泊 威尼斯 操纵自如 3．读课文，标出自然段的序号，把不懂的词句画出来。 4．想想每个自然段的主要内容。 1．指名读准生字表的字音。　 ．理解个别生字的意思。 ．齐读书后读写词语，理解部分词义。 ．指名读课文，说说每个自然段的主要内容。 ．自由正确朗读课文。1．写出下列字的读音： 艄（ ）矗（ ）残（ ）拐（ ） 2．判断下列字的偏旁部首： 尼（ ）具（ ）矗（ ）残（ ）斯（ ） 3．组词： 尼（ ）嘶（ ）货（ ）艄（ ）县（ ）残（ ） 泥（ ）斯（ ）华（ ）梢（ ）具（ ）线（ ） 4．写出下列词语的反义词： 倒退－笔直－散开－静寂－ 1．了解在世界闻名的水上城市威尼斯，小艇是重要的交通工具，了解威 尼斯的风土人情。 2．给课文分段，能合并几层意思归纳第二﹑四段的段意。1默读2-3自然段思考：小艇是什么样的？用～～标出。小艇给你留下什么印象？（样子奇特 内部舒适） 自由读课文，想想：课文用了怎样的写法，这样写有什么好处？ * 课文写了哪些人坐小艇？人们坐小艇干什么？ * 想象还有哪些人坐小艇去干什么？ * 课文最后为什么要写威尼斯夜晚景色，这与小艇有什么关系？说明什么？ 填空并完成练习： 船夫的（ ）特别好。在河上行船的时候，（ ），来往（ ），他总能（ ），毫不（ ）。在（ ）的时候，他（ ），在（ ）的时候，他（）。我们看是（ ）的地方，（ ）能够穿过去，而且（ ），两边的（ ）飞一般地（ ）。我们的眼睛（ ），不知（ ）。 用“====”标出这段话的重点句。 分层并说出层与层之间的关系。　 教 学 反 思