写作载体与受体.pptVIP

三、解读原则与方法 （一）解读原则 1.类型性原则 刘勰在《文心雕龙·知音》中，曾把“观位体”看成是文章解读的首要任务。所谓“观位体”，即要求对文章进行类型分析，或是对不同类型的文章采取不同的解读方法，这应是解读文章的一个重要原则。如面对文学与非文学的作品，或同是文学中的诗歌与小说等，其解读方法必然有很大的区别。 2.整体性原则 坚持整体性原则——即要把文章当作有机的整体去解读，而不能囿于一隅，见树木而不见森林，因一叶而障全目，顾此失彼而曲解了作品。 3.深思性原则 ＊“学而不思则罔，思而不学则殆” ＊“微言精义，愈探愈出，愈研愈入” 解读文章因疑而思，因思而通，因通而解。 目治之书，浏览一遍即可； 口治之书，不仅看而且要背； 心治之书，不仅要背而且要认真思考研究； 手治之书，不仅看、背而且应摘其要写下来。 （二）解读方法 4.比较法 刘勰的《文心雕龙》，是我国古代一部文学理论名著，作者正是从许多作家作品的比较中，总结出一系列创作理论的。例如在《体性》一章中，刘勰就列举了十二位作家的不同风格：贾谊清新、司马相如夸张、杨雄含蓄、刘向明晰、班固绵密、张衡周详、王粲明快、刘桢激昂、阮籍高雅、嵇康壮烈、潘岳泼辣、陆机庄重。这种评价，就是通过对不同作家的作品的分析、对比得出来的。 5.圆识法: 多方面、多角度、多层次分析书面材料的解读称为“圆识法”。 任务四：写作受体与写作载体的关系 一、写作受体对写作载体的选择 （一）读者的解读素质决定着对作品内容的理解 每个人的理解会各有侧重，因为受到接受者的身心感觉、文化修养和生活阅历等素质制约，读者会按照自己的心理定势选择对作品的理解。 下面两首爱国诗，你喜欢哪首？ （二）读者的解读意识决定着对作品的选择 《我爱这土地 》　　艾青 　　 假如/我是一只鸟， 　　我也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱： 　　这被暴风雨/所打击着的/土地， 　　这永远汹涌着/我们的悲愤的/河流， 　　这无止息地/吹刮着的/激怒的/风， 　　和那来自林间的/无比温柔的/黎 明……　 　　然后/我死了， 　　连羽毛/也腐烂在土地里面。 　　为什么/我的眼里/常含泪水？ 　　因为我/对这土地/爱得深沉…… 《七子之歌澳门 》 你可知“Macau”不是我的真名姓？ 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管着我内心的灵魂。 三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ 二、写作载体对写作受体的制约 （二）词句意义建构层 清代某文人，一日正在窗前读书，一阵微风吹过，将书吹翻过几页，这位文人诗兴大发，随口吟出两句诗：“清风不识字，何必乱翻书。”谁知，被人告知官府，无意之间招来大祸，官府以蔑视清王朝罪将其斩首，因为官府认为，“清”是当朝国名，“清风不识字”就是辱骂国家。 清初文字狱 无限的引申，造成词句意义的混杂，牵强附会的解释，完全脱离了词句的本意。 每个词语都有其基本意义，也有引申意义，但只有几个词语放在一起，形成一句话，那意思就会尽可能单一，而不是混杂，为了正常有序的交流，通常是一句话只能表达一个意思，如果有多个意思，那就是语病。 “以美国为首的北约公然用导弹袭击了我驻南使馆” （三）意象意境建构层 这是文学语言的特殊形式。文学语言与日常语言（包括实用文语言）的最大区别就是有无意象、意境。 杜甫有诗云：“朱门酒肉臭，路有冻死骨。” “朱门”、“酒肉”、“冻死骨’等看成是一个个的意象，它们都是有所喻指和象征的，连起来就会构成一种贫富尖锐矛盾的意境 三、写作受体与载体的双向建构 概括而言，作者的这种读者观念主要体现在两个方面： 第一： 作者创作作品之前需要对读者对象加以确认，即解决好为谁而写的问题。一个作品并不是令每一个读者都感兴趣的，它是为一定的读者群而存在，没有一定读者群的作品自然不可能是成功的作品，它的存在也失去了意义。 第二： 作者创作作品要尽可能借助最恰当的形式让读者理解，这是作者创作时必备的思想前提。如果作品表达晦涩，甚至不知所云，便难以实现载体与受体的双向交流。 任务二 写作载体的外形 （一）结构的含义 结构指文章各部分按一定的组合关系联结而成的序列形式。 CopyRight for 《写作》精品课程 一、结构的含义与形式 （二）结构的形式 CopyRight for 《写作》精品课程 1.开头——“凤头