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小学四年级语文下册第五单元学案 17、触摸春天 课前预习 比一比，组成词语。 径（ ） 畅（ ） 弧（ ） 权（ ） 缤（ ） 经（ ） 场（ ） 孤（ ） 杈（ ） 滨（ ） 根据音节填字组词。 bàn ( )倒 搅( ) 打( ) 伙( ) bīn 海( ) ( ) 纷 来( ) ( )馆 根据课文内容填空。 （1）《触摸春天》的主人公是个 ，她的名字叫 。 （2）“这个小女孩，整天在花香中流连”文中与这句话相照应的句子是 。 （3）课文讲述了安静 的动人场景。 画出自己认为文中含义深刻的句子，反复研读、思考，结合上下文和自己的生活实际，想想语句的含义，准备在小组里交流自己的理解、感悟。 课中练习 看拼音写词语。 nóng yù liú lián shū chàng qiǎo rán shùn jiān （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） fēi xiáng hú xiàn jìng zhí kē bàn máng tóng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 我会根据意思写词语。 （1）形容香气缭绕不绝。 ( ) （2）留恋不止，舍不得离去。 ( ) （3）形容路不好走或腿脚有毛病而行走不方便。( ) （4）形容寂静无声或声音很低。( ) 3、按要求写句子。 （1）蝴蝶飞走了。（扩句） 。 （2）干渴的人们在路边发现了一股甘甜的清泉。（缩句） 。 （3）睁着眼睛的蝴蝶被这个女孩神奇的灵性抓住了。（该为“把”字句） 。 （4）《触摸春天》这篇课文的作者是吴玉楼写的。（修改病句） 。 4、《触摸春天》通过描写一位盲童在花园里感受 的故事，表达了盲童对 和 的无比热爱之情，也告诉我们 。 课内精彩语段阅读一。 安静的手指悄然（ ），（ ）拢住了那只蝴蝶，真是一个（ ）！睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的（ ）抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一个她完全没有（ ）过的地方。 把这段话补充完整。 （2）“灵性”是指 。 这说明安静是一个 的小姑娘。 课内精彩语段阅读二。 在春天的深处，安静细细地感受着春光。许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线，蝴蝶在她八岁的人生划过一道极其优美的曲线，述说着飞翔的概念。 我没有惊动安静。谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。在这个清香袅袅的早晨，安静告诉我这样的道理。 我会写出反义词。 优美（ ） 仰起（ ） 张开（ ） 照样子写词语。 清香