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六年级语文一、二单元练习题 wēi é qǐng kè jiān chún qiāng shé jiàn wēi rán yì lì （ ）（ ）（ ）（ ） ū ( )城 ( )计 lì 勉( ) 再接再( ) ( )史 bǔ ( )育 ( )捉 āi 尘( ) ( )声叹气 ( )近 二、根据字的音、形、义组词。 镰（ ） 号háo（ ） 薄 bó ( ) 绝：气息中止（ ） 歉（ ） hào（ ） báo( ) 断（ ） 三、读下面的一段话，用“清”组成恰当的词语填空。 走进森林，空气格外（ ）。只见泉水从泉眼里涌出，顺势向远处流去，汇成了一条（ ）的小溪。我们喝着（ ）的泉水，听着（ ）的鸟叫声，真是心旷神怡。 四、下列词语中感情色彩完全相同的一组是（ ）。 微笑 苦笑 开怀大笑 奸笑 微笑 喜笑颜开 笑吟吟 哈哈大笑 微笑 皮笑肉不笑 眉开眼笑 笑嘻嘻 微笑 苦笑 笑呵呵 笑里藏刀 五、根据给下面加点的词语选择合适的读音，下面画好横线。0.5′×4=2′ 1、南通州北通州，南北通州通南北；东当铺西当铺，东西〖dōng xī dōng xi〗当铺当东西〖dōng xī dōng xi〗。 2、“老子〖lǎo zǐ lǎo zi〗是我国春秋战国时期的思想家，是一个很有学问的人，所以你将其读成老子〖lǎo zǐ lǎo zi〗是不对的。”张林对小红说。 六、按要求填写词语。1′×13=13′ 1、把成语补充完整。 银（ ）素裹 波（ ）壮阔 街头（ ）尾 惊恐万（ ） 2、照样子写成语。 浓妆淡抹 3、根据情境填写成语。 民族英雄郑成功带领官兵成功收复台湾后，台湾同胞个个 ；唐代诗人杜甫在听闻官军收复河南河北后更是 。此外，能够表达人物欣喜之情的成语还有： 、 、 。 七、句子练习。 1、听到波涛的轰鸣和狂风怒号，小新感到心惊肉跳。 改成反问句： 2、天气太热了，简直叫人受不住。 改成夸张句3、根据情境，在人物语言前面的括号里填上合适的表示动作或神情的词语。 小刚：（ ）张老师，实在对不起您，没想到给您惹了这么大麻烦。 老师：（ ）小刚，这次我可以原谅你，但下次可不要再犯同样的错误了。知道吗？ 4、修改病句。（在原句上修改） （1）在困难面前，我们与其逃避，不如战胜并且面对它。 （2）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。 5、用合适的关联词语将两句话合并成一句话。 秦国不敢侵犯赵国。 我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。 6、仿写句子。 例：如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的青草。 如果，你是 ，我乐意是 。 八、根据课文内容填空。 1．《我们爱你啊，中国》作者以 的笔墨赞美了祖国的 以及 、 ， 抒发了对伟大祖国的 。伟大的祖国幅员辽阔，诗歌这样赞美道： ， ； 伟大的祖国文化灿烂，那浩如烟海的古代诗歌尤其让泱泱中华无愧于“文明古国”的美誉，欣赏着风景如画的西湖，我不禁吟诵道： ， 。仰望着庐山气势磅礴的瀑布，我不由得想起诗句： ， 。皓月当空的夜晚，洞庭湖山水让我浮想联翩 ， 。站在巍峨耸立的泰山顶端，真有 ， 的感觉。面对着滔滔不绝的黄河水，一泻千里的气势让我脱口而出： ， 。 2、《闻官军收河南河北》是杜甫“生平第一首快诗”。其中，最能表达诗人喜悦心情的诗句是 ， 。 ， 。与杜甫并称“李杜”的大诗人叫 ，他被人称为“ ”，而杜甫被人誉为 3、读完了《把我的心脏带回祖国》后，我们被肖邦强烈的爱国精神深深地打动了。请你写一句有关“爱国”的诗句或名言。 4、哈尔威 在他的船长岗位上， 地指挥着， 着， 着。他把 都考虑到了，他仿佛 而是 ，一切似乎都在 。 5、课文《负荆请罪》是根据著名的历史故事《 》改编而成的一个 ，故事发生于 时代，讲的是赵国的大将军 用 的方式向 请罪的故事，现在这个成语表示的意思是 。其中我喜欢的人物是 ，因为他 。 九、阅读短文，完成后面的练习。 （一） 在城郊，马车突然被一大群人拦住，原来是肖邦的老师埃斯内尔和同学们来为他送行。他们站在路边，咏唱着埃斯内尔特地为肖邦谱写的送别曲《即使你远在他乡》。埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子， ， ！”肖邦感动地点了点头。这时，埃斯内尔又捧过一只闪闪发光的银杯，深情地对肖邦说：“这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！”肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。 1、把埃斯内尔对肖邦所说的话补充完整。2′ 2、“特殊礼物”指的是 。2′ 3、埃斯内尔为什么要将这个“特殊礼物”送给肖邦？2′ 4、古今中外像肖邦这样的爱国音乐家还有不少，如 、 等。还有许多诗人也有肖邦这样的爱国情怀，如 、 等。（4分） （二） 就在这时，船长威严的声音压倒了一切呼号和嘈杂，黑暗中人们听到一段简短有力的对话：“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎