六年级语文上册一单元修改后.docVIP

课题 1 山中访友 课型 精读课 课时 2-1 教 学 目 标 知识与技能：1、会写8个生字，正确读写“清爽、蕴含”等词语。 2、有感情地朗读课文，把握文章主要内容。 过程与方法：通过重点词句品读感悟，以读导学 ，引导探究，正确理解把握教学内容。 情感态度与价值观：感受作者所描写的境界，激发学生类似体验，培养学生热爱自然、亲近自然的美好情感。 重点 难点 欣赏品味文章的语言，在欣赏和品味中受到情感的熏陶、思想的启迪，享受审美乐趣。 体会文章写景状物的技巧（细心观察、用心领悟、细腻的描写），学习运用。 学法 指导 情境教学法、导读法、点拨法 教具、学具 多媒体课件 通 案 个 案 一、创设悬念，揭示课题 1、同学们平时都有哪些朋友？会去探访你的好朋友吗？ 2、今天我们一起来学一篇跟朋友有关的特殊的文章，文中的作者要探访的朋友到底是谁呢？ 3、出示课题《山中访友》，学生读题。 二、读通课文，掌握字词 1、初读课文，读准生字的字音，圈出你认为优美的词语并多读几遍。读通课文，了解大概内容。 2、交流生字词的读法，汇报好词，集体品读。 清爽吟诵唱和陡峭挺拔精致奥秘德高望重津津乐道别有深意 3、谁来简单地说说这篇文章的大致内容？ 三、学习“出门”，感受心情 1、作者轻装上路，读读课文的一、二自然段，感受他当时的心情。（心情好；高兴） 2、你从什么地方可以看出作者当时心情