复数·复数的乘法及其几何意义.docVIP

复数·复数的乘法及其几何意义·教案 教学目标1．掌握用复数的三角形式进行乘法运算的法则及其推导过程．2．掌握复数乘法的几何意义．3．让学生领悟到“转化”这一重要数学思想方法．4．培养学生探索问题、分析问题、解决问题的能力．教学重点与难点重点：复数的三角形式是本节内容的出发点，复数的乘法运算．难点：复数乘法运算的几何意义，不易为学生掌握．教学过程设计师：前面我们学习了复数的代数形式的运算和复数的三角形式，请大家用5分钟的时间，完成以下两道题的演算．（利用投影仪出示）1．（1-2i）（2+i）（4+3i）； 想出算法后，请大家在笔记本上演算，允许同学之间交换意见．（教师在教室里巡视，稍过几分钟，请一位已经做完的同学在黑板上写出推导过程）学生板演：z1·z2=r1（cosθ1+isinθ1）·r2（cosθ2+isinθ2）=（r1cosθ1+ir1sinθ1）·（r2cosθ2+ir2sinθ2）=（r1r2cosθ1cosθ2-r1r2sinθ1sinθ2）+i（r1r2sinθ1cosθ2+r1r2cosθ1sinθ2）=r1r2[（cosθ1cosθ2-sinθ1sinθ2）+i（sinθ1cosθ2+cosθ1sinθ2]=r1r2[cos（θ1+θ2）+isin（θ1+θ2）]．师：很好，你是怎样想出来的？为什么这样想？生：我们已