六级语文上册二单元.docVIP

课题 5 詹天佑 课型 精读课 课时 2-1 （1）学生自由读书。　　（2）指名正确流利地读课文。 （3）两人互相检查读课文。　　（二）整体感知　　1、请同学们根据下面的问题，默读思考。（课件出示）　　（1）詹天佑是个怎样的人？用“”在文中找出有关的句子。　　（2）本文是通过一件什么事来写詹天佑的？课文哪几个自然段具体叙述这件事的？　　2、学生默读勾画思考。　　3、两人交流。　　4、全班交流。三、小结　　这节课，我们初读了课文，了解了课文的主要内容并理清了课文的脉络。詹天佑是如何主持修筑京张铁路的呢？下节课，我们再深入学习课文。 教 学 目 标 知识与技能目标：学习本课14个生字及14个新词。 过程与方法：培养学生的背诵能力。 情感态度与价值观：了解杰出的爱国工程师詹天佑的事迹，产生热爱祖国的思想感情。 重点 难点 教学重点：詹天佑是怎样克服修筑京张铁路的困难的。教学难点：开凿隧道的方法。 学法 指导 自主、合作探究 教具、学具 课件 通 案 个 案 一、导入激情　　同学们，在我们中国近代的屈辱史中，曾经涌现出了很多的爱国人士，像虎门硝烟的林则徐，收复台湾的郑成功等。今天我们再来认识一位我们中国的伟大爱国工程师詹天佑。　　（多媒体出示詹天佑的图片）谁能结合搜集的资料介绍一下。（学生介绍）