兰溪市兰江小学读书计划.docVIP

兰溪市兰江小学读书计划 ?关键词：养成教育? 和谐校园根据《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中共中央、国务院关于深化教育改革、全面推进素质教育的决定》精神，学校德育要注重创新，要切实增强德育工作的针对性、实效性和感染力，提高德育工作的整体水平，保证学校工作的正常开展。近年来，我校一直把德育工作摆在首位，坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为教育的根本任务，注重学生的养成教育，从学生的小的行为习惯抓起，以强化养成教育来促进校园的和谐发展，收到了一定的实效。一、 强化校规班规，规范养成教育。 　　先哲朱熹说：“论先后，知为先，论轻重，行为重。”可见知与行是不可分的。对学生行为习惯养成的教育应从学生的认知出发，按照先入为主的规律，加强教育。学校把每学期开学的第一周定为常规养成教育宣传周。向同学宣讲《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》，以及学校的各项规章制度。并根据各班的特点，增补制定适合本班的班规。组织学生联系实际逐一进行认真的学习、讨论，注重让学生明确怎么做，为什么要这样做，以及如何去做。使学生一进学校就在头脑中深深地打下常规、礼仪之烙印。尽管培养良好的行为习惯是一个长期的过程，不能寄希望开学的第一周、第一个月的宣传教育活动，但毕竟通过开学初扎扎实实的养成教育，可使学生熟悉校纪班规。多数学生能够在教师的提醒、引导下，逐渐地由“他律”