小组工作法(郑州)-6.18.ppt

主讲人：张凤娜 副教授 zfnwhn3555@126.com;传统教学法——灌输式学习;行动导向教学法——引导式学习;;;张凤娜; 请问： 成立一个小组，需要考虑哪些要素？ 让小组有效分工合作，需要哪些技巧与方法？ 怎样有效地展示小组的劳动成果？ 如何客观公正评价小组的劳动成果？; 成立小组，选择组长 根据小组成员特点与兴趣，制作具有小组特色的名片及标志（Logo） （时间：10分钟）; 开展小组工作，需要考虑哪些因素？ 请在三分钟时间内即兴列举。; 请结合您的教学实践，写出您开展小组教学活动过程中成功的经验及存在的问题。（10分钟）; 组长带领组员讨论（10分钟），将小组讨论结果写在海报上（20分钟）。;汇报要求： 1、每组选取一名代表做陈述； 2、每组汇报时间3分钟。;总结 “归纳总结，举一反三”; 小组主题的确定;确定小组主题的方法还可以有:; 明确主题，需简洁、明确，不可过分周全 学生对主题有较清晰了解 选取记录员、计时员 准备笔、纸、录音等设备 规定时间（视目标而定长度）; 学生要“不假思索”给出想法，不要私下讨论 鼓励每个学生都要表达自己的想法 鼓励对已提出的设想进行补充、改进和综合 所有可能的解决方法进行书面记录 在这个阶段不要对任何想法做出任何评价; 答案按照主题进行分类 偏离问题的答案另做分类 挑选“闪光的金子”，形成综合的方案 帮助学生在犹豫不决情况下总结答案;“一种在最短的时间内获得最多的思想与观点的方法。”;要点： 主张独立思考，不允许私下交谈。 客观如实地书写自己的观点。 开诚布公交换观点，取长补短 交流协商，达成共识;要点： 6个人为一组 每个人在5分钟内提出3种解决问题的方案 传递给下一个人，第二个人进行修正并下传 每人调整6遍 每轮每人手上都有纸张;思考：;1.分组的原则与方式; 选择组长——核心人物 合理分工——小组任务清晰，个人分工明确 建设小组文化——增加组员凝聚力 加入团队游戏——调动组员积极性;思考：; 小组成果可以通过以下形式汇报 语言 ——口头形式的表达 海报 ——借助纸质表达 图像 ——借助信息化工??? ……; 哪组的海报最吸引我们的眼球？ ——图文并茂，有小组文化元素 哪组的海报让我们看得最清楚？ ——四指宽，正文不少于24号字 哪组的汇报留给我们的印象最深刻？ ——语言幽默，重点突出，肢体语言恰当 ;2.小组评价的种类与方法;反思 “辩证认识，重在迁移”;小组工作法，用“小组活动”体现“行动导向”理念； 小组工作法，关注小组活动如何有效组织与开展； 小组工作法，从微观角度为小组活动提供方法与策略，使用灵活。;观点2：在教学实践中循序渐进使用;; 国外流行的几种英语教学游戏 ;;;;;;