2016年各区一模试题分类汇编(根据题目按要求写作)分析.doc

2016年各区一模试题分类汇编 根据题目，按要求写作 【2016 东城一模】 23.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：光，可以有形，也可以无形它你温暖，让你倍感炙热以“”为题，写一篇文章。 题目二：阅读下面的连环画，请根据自己的积累，想象，“玄奘西行”题或自拟题目，将其扩写成-800字的故事 1.玄奘行了一程，忽然起了一阵狂风，细沙乱飞，他惊慌失措，把水囊也打翻了。 2.玄奘见状大惊，忙勒马，紧闭双目，静待变化。 3.不一会，风平沙静，但道路皆被沙淹没，连路径也无从辨识了。 4.玄奘回头见第四烽（烽，指古代的报警系统）尚有火光，便牵着马走来。 5.玄奘行不数步，突然停止，立誓不东归，决心再冒死西行。 6.玄奘打定主意后，立刻回马向西进发。 要求： ⑴将所选题目或自拟题目 ⑵不限文体（诗歌除外） ⑶字数在600-800之间。 ⑷不出现所在学校的校名或师生姓名。 答案：略 【2016 西城一模】 25.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：生活中，我们除了和人交朋友，还会有一些特殊的朋友，它或许是你倾注爱心养大的动植物，或许是烙下你成长足迹的日记本，或许是深刻影响了你的那本书……它陪伴你健康快乐地成长，它让你对生活有了更丰富的认识和感受。请以“特殊的朋友”为题写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 题目二：下面的连环画描述的是“纪昌学射”的寓言故事，你要给小学生讲这个故事，要求内容更丰富，情节更生动，主题更突出。请发挥想象，以“纪昌学射”为题，将连环画扩写成一篇故事。 要求：（1）请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）字数在600-800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 答案：略 【2016 海淀一模】 22.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：在学习实践中常存质疑精神，能够使人有所发现；将感动的瞬间留存在记忆里，可以让人心怀美好；与他人交往时心存善念，能够建立和谐的人际关系；在文化继承中珍存优良传统，能够汲取民族的智慧……请以“存”为题目，写一篇文章。不限文体（诗歌除外）。 题目二：阅读下面的连环画请你发挥想象自拟题目将其扩写成一篇故事 要求：（1）请将题目书写在答题纸上。 （2）字数在600-800之间。 （3）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 答案：略 【2016 朝阳一模】 27.从下面两个题目中任选一题,写一篇文章。 题目一:请以“幸福伴我成长 (或:成长中的烦恼) ”为题目,写一篇600～800字的文章。文体不限(诗歌除外)。 题目二:阅读下面的连环画，请你发挥想象，以“千里求师”为题目或自拟题目，将其扩写成一篇600～800字的故事。 1.陆佃小时，家境贫困，但他酷爱读书，从不放过一点空余时间，白天劳动空闲时，晚上劳动后，都是他读书的好时机。 2.一天，他得知王安石正在江南讲学，便决心去拜师。为了拜师，他穿着草鞋，背着铺盖，长途跋涉，跑了千里路程。 3.经过几个月的努力，历尽艰辛，终于找到了王安石，当他跨进王安石的家门时，已精疲力竭了。 4.王安石看到这位不远千里前来求学的有志青年后，十分喜爱，决心把全部知识传授给他。 答案：略 【2016 丰台一模】 22．从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：请你根据《游说》一文中画“ ”的部分，展开合理的想象，自拟题目，扩写曹先生和小八子的故事。 题目二：遇见，分明是一种缘，从不需要特别的预约。遇见的也许是一个美好的季节，也许是一个特别的人，也许是一本让你爱不释手的书，也许是一项令你着迷的运动，也许……请以“遇见”为题目写一篇文章。 要求：（1）如选题目一，请先拟定好作文题目，再抄写在答题卡上；如选题目二，请将作文题目抄写在答题卡上。 （2）不限文体（诗歌除外）。 （3）字数在600-800之间。 （4）不要出现所在学校的校名或师生姓名。 答案：略 【2016 石景山一模】 21．从下面两个题目中任选一题，按要求写作。 题目一：我们每天都会进出各种各样的“门”，家门、教室的门、食堂的门、办公室的门、理发店的门……当你推开一扇门时，或许是快乐，或许是期待，或许是好奇，或许是紧张，或许是羞涩……请以《推开那扇门》为题目，写一篇文章。 题目二：一家理发店门上贴了下面这张“请假条”，上面有老板和顾客的留言。请你根据这张“请假条”，展开想象，以《“请假条”背后的故事》为题目或自拟题目，将其扩写成一个故事。 要求：⑴请将作文题目抄写在答题卡上。 ⑵字数在600－800之间。 ⑶不要出现所在学校的校名或师生姓名。 答案：略 【2016 通州一模】 23．从下面三个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：阅读整本书《海底两万里》之后，你一定惊叹凡尔纳丰富的想象