创造教育原则在语文教学中的运用.pdfVIP

下载本文档

8
0
约3.4万字
约 35页
2017-06-14 发布于上海
举报
版权申诉

创造教育原则在语文教学中的运用.pdf

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

创造教育原则在语文教学中的运用论文

积极活动原则，可通过课堂创造性教学活动和课外创造性的实践活／动来进行。(教师要善于挖掘创造教育因素；激发学生求知的欲望：运用设问、提问、作业、实验等方式，创设问题情景，引导学生进行探索；鼓励学生质疑问难；运用多种多样的课外活动，如课前五分钟演讲训练，写课外读书笔记，开展阅读课，组办文学社，出手抄报等，为学生、提供锻炼创造能力的机会。，’7。一探索教学原则，教师可运用启发式教学调动学生学习的主动性，启发式教学如目的启发、悬念启发，情感启发，媒体启发，对比启发、设疑启发等。f还可从激发学生兴趣，，突破思维定势，运用发散思维几方面、入手，-7iI练学生的创造性思维。还要注重设疑问难，启发创造。r7一一，开放教育原则要求教育坚持“三个面向”。f语文课堂向生活开放，教学中主要采用问题教学法，积极组织学生合作学习，认真反馈信息，调节教学。广7一当然，创造教育的六大原则要在语文教学中运用自如，还需要具备，创造素质的教师。耐代需要创造型人才，创造型人才需要创造教育，创＼造教育需要创造型教师，创造教育必将成为中国21世纪教育改革的主旋 j 律。／．2． edvcation creative of The utilization specific Chinese the of in program teaching content profile lierature master ofChinese of degree fieldstudy：education Special departmemmt school inmiddle method education direction：Chinese Research Xian XiongGuang tutor：professor Instructing Tao student：Pu Postgraduate and ofscience daybyday，the the technology With development