第2讲词语的理解与运用研讨.ppt

第2讲　词语的理解与运用 词语的解释 考情搜索：2015·北海 (2015·北海)下列加点成语解释不正确的一项是(　　) 【思路点拨】　本题考查的成语均出自初中语文课本，都是学生熟悉且必须掌握的重点词语。要注意审题，本题要求选出不正确的一项。B项中的“不解之缘”是指不可分解而非无法解释的缘分。 【参考答案】　B 解题技巧 1.抓关键词。一个词语中，常常有一两个关键性的或疑难的字，只要理解好这一两个字的意思，整个词语就不难理解了。如：“热泪盈眶”中的“盈”字，从字典上查出 “充满”的意思，就可以知道整个词语的意思是“激动得泪水充满了眼眶”。 2.比喻法。用具体、形象的比喻说法来解释词语。如：车水马龙──车子像流水，马好像游龙。形容来往车马连续不断，非常热闹。 3.联系语境。有些词语不能单从字面上去理解，要联系上下文，结合特定的语言环境来解释词义，即它们的引申义和比喻义。如：“地下”一词人们都知道它的含义，但在“地下革命党”中，“地下”则指隐藏自己的真实身份，不被敌人发觉。 当然，解释词语时，既要遵循一定的规则，又不能墨守成规，要灵活运用，具体问题具体分析，只有这样，才能对词语的意义做出恰如其分的解释。 词语的运用(含成语、熟语) 考情搜索：2016·河池；2016·桂林；2016·北海； 2015·河池；2015·桂林；2015·北海 【思路点拨】　根据语境，通过整体感知和迁移的方法来确定答案。A项，获益匪浅：形容受到很大的益处和启迪。使用正确。B项，妄自菲薄：过分看轻自己，形容自卑。使用正确。C项，苦心孤诣：指苦心钻研，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。该成语是褒义词，用于此处不恰当。D项，顶礼膜拜：原是佛教最高的敬礼方式；表示恭敬和畏服，后来形容对人崇拜、恭敬到了极点。使用正确。 【参考答案】　C 错误类型 1.语意重复。指句中已含有与成语本身的意义相互重叠或重复的部分，进而造成使用失当。如：集市上人很多，熙来攘往，门庭若市。(“门庭若市”中“市”本身有“市场”之意，此处用来形容“集市”使用不当。) 2.望文生义。成语突出的特点是意义的整体性，我们在使用时必须透过字面深入了解其本质的内涵。如：虽然他有不可推卸的责任，但因为认错态度好，所以罪不容诛。(“罪不容诛”指判处死刑也不足以抵偿，形容死有余辜，可改为“罪不至死”。) 3.色彩失当。褒贬误用是考查的重点，感情色彩变化则是难点。如“灯红酒绿”有的同学只知道它有贬义(形容寻欢作乐的腐化生活)，而不知它还可以形容都市或娱乐场所夜晚的繁华景象，是中性词。 4.用错对象。指成语适用的对象、范围和场合不恰当。如：(1)宿舍里的六位小伙子都是十八九岁，豆蔻年华，风华正茂。“豆蔻年华”指的是女子十三四岁。(2)王老师勤勤恳恳，日理万机，在教师岗位上默默奉献了30年。“日理万机”指高级领导人政务繁忙。(3)几年前，我们在清华园里相识；今天，我们又在异地萍水相逢。“萍水相逢”比喻不相识的人偶然相遇。 容易用错对象的成语 ①美轮美奂(形容房屋建筑高大、众多)； ②相敬如宾、举案齐眉(只能用于夫妻之间)； ③汗牛充栋(只用于形容书多)； ④鳞次栉比(形容房屋或船只等排列得很密、很整齐)； ⑤琳琅满目(多用于书籍或工艺品)。 5．谦敬错位。指谦敬辞不符合语境。谦辞只能用于自己，敬辞只能用于他人。如：就先请校长发言，借以抛砖引玉，然后大家畅所欲言吧。“抛砖引玉”用于第一人称谦让之辞，不适用于第三人称叙述。 常见的谦辞成语 蓬荜生辉、敝帚自珍、一孔之见、才疏学浅、不情之请、恭敬不如从命、望尘莫及、不足挂齿、雕虫小技、班门弄斧等。 常见的敬辞成语 高抬贵手、不吝赐教、鼎力相助、洗耳恭听、高朋满座、大材小用、虚怀若谷等。 * *