第四册汉语备课(第二学期).docVIP

第十五课 我 爱 教学目标： 1. 识记：记住本课词语表中的11个词语并能造句。 2. 理解：这一课重点词语、句型、并能运用组词、造句，能借助拼音正确流利的朗读范句与对话。 3. 应用：联系实际运用本课所学的内容，并培养学生独立完成习题的习惯。 4.这一课的重点词语：墙、青砖、滚滚、塔里木、波浪、新疆、 句型是：……爱…….. 教学的重点与难点： 1. 教学的重点：能理解运用词语，并联系实际，还理解句型《…爱…》的用法。 2. 教学的难点：能在课堂与实际生活中运用所学字、词、句型、对话等。 教学仪器： 1. 词语卡片 2. 有关教材 3.教学光盘 本课教学中的德育渗透点： 结合课文内容给学生爱祖国的花草树木、保护祖国统一的教育，还给学生讲解我国是一个大国家、面积很大。 教学课时安排： 本课共三课时授完。 第一课时 教学过程： 谈话导入新课： 师：1）你喜欢你的国家吗？ 2）你喜欢国家的哪一方面？请给我们说一说吗？ 3）塔里木河是不是在我国大地上？ 生：（联系学生的实际，学生自由发挥） 师：我们这一节课就来学习《第十五课 我爱》这一课。 讲述新课： 词语部分（1—11） 师生共同学习词语： 1. 造句：我们四周有没有墙？ 2. 造句：我爸爸去过长城。 3. 造句：我们这里没有青砖。 4. 造句：我特别喜欢滚滚的长江黄河。 5. 造句：我们都爱祖国的大好河山。 6. 造句：塔里木是新疆的一部分。 7. 造句：我喜欢看塔里木河的波浪？ 8. 造句：天山把整个新疆分为两个。 9. 造句：我喜欢故乡的一草一木。 10. 造句:新疆是个很美丽的地方。 11. 造句：我喜欢祖国的大地蓝天。 说话：老师看着词语默读词语、范读、领读、齐读等。 学生当小老师读，并利用自己最喜欢的节目名称的词语造句。 识字：利用多种方法识字，老师出示词语卡片，偏旁加部件，偏旁加熟字，加偏旁，去偏旁等。 写字：学习的词语，抄写在练习本上，注意生字的规范，田字格的位置等（引导学生养成端正、，整洁，书写的习惯） 小结：今天我们学习了第十五课的词语，同学门的表现很好，从中学到了不少的知识，还知道了各种问文体活动的名称。 作业：1)抄写词语 2)预读课文 第二课时 教学过程：内容为范句，对话 开始讲述新课： 1.复习教学：（1）听写词语： （2）读一读范句和课文（课前预习的内容） 说话导入新课； 1. 你们知道自己祖国的名称吗？ 2.你爱不爱自己的祖国？ 3.如果爱怎样爱？特别爱祖国的什么？ 生：讨论回答； 师：提出，利用“…爱…”造一个简单的句子。 列：1. 我们都爱自己的小品。 2.你爱自己的祖国吗？。 教学方法： 师：老师对照对话领读，默读、范读、齐读等，并学生一起讨论分析下列的提示： 1.我爱天安门的什么？ 答：红墙。 2. 我爱长城上的什么？ 答：青砖。 3. 我爱滚滚的什么？ 答：长江黄河。 4. 我爱祖国的什么地方？ 答：大好河山。 5.我爱塔里木河的什么？ 答：波浪。 6.我爱天山上的什么？ 答：森林、草原。 7.我爱家乡的什么？ 答：一草一木。 8.我爱新疆的什么？ 答：大地蓝天。 学生分析后回答（个别，集体） 师：听后指导改正错误，并总结。 课间休息：讲笑话、猜谜、唱歌等。 总结：同学们通过学习本篇内容，要提高学生对爱祖国的意识，培养积极参加植树活动和保护祖国统一的各种活动。 第三课时 教学过程： 教学内容是练习。 1. 复习教学：背诵，做练习，听写等。 导入新课（利用提问方式 ） 师：指导，纠正。 生：学生单独、分组、集体方式完成练习题。 练习部分：听力训练 一、听写词语（1——10） 二、听录音，在正确的答案上打“对号” 三、听录音，选择正确的答案： 朗读练习： 四、句型替换。 五、读下面的对话。（课堂上指导学生度） 六、读下面的词组。 七、读下面的句子。 书写练习： 九、用制定的词语组成句子。 1.家乡 新疆——— 我的家乡是新疆。 2.大地蓝天 一草一木 ——— 我爱祖国的大地蓝天，家乡的一草一木。 3.去 天安门 北京 ———— 我想去北京