草稿：语文三年级单元总复习.docVIP

三年级上册复习资料(第六单元) 本单元易错的词语有：物产丰富 懒洋洋 威武 飘飘摇摇 形状 渔业工人 ?四脚朝天 茂密 嫩绿 汇成 ?欣赏? 视线 ?鲜嫩名贵药材收藏 1、《古诗两首》要求掌握背诵、默写、知道古诗的作者及朝代、了解重点词语和诗句的意思、体会作者表达的思想感情。（课上均已落实，此不赘述） 《望天门山》李白（唐） 天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。（红色为易错的字） 《饮湖上初晴后雨》苏轼（宋） 水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。 2、《富饶的西沙群岛》（全文背诵） 能根据上下文理解关键词语的意思：如富饶、各种各样、五光十色、瑰丽等。 文章的中心句：那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方。 了解本文的结构特点，学习写景作文的方法，抓住景物特点，并按一定顺序进行描写。（海水、海底、海滩、海岛） 选做题部分要求背诵并默写，并积累有关描写祖国风光的谚语。 上有天堂，下有苏杭。 峨眉天下秀，三峡天下雄。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。 桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。 3、《美丽的小兴安岭》（全文背诵） 了解本文的写作顺序：按春夏秋冬的季节顺序来描写，可学习借鉴这种写作手法。 体会重点词语的好处。如抽、刮、浸，并能了解一词多义的现象。 本文语言优美，应多积累其中优美的语句。 4、《学习园地》 习作为写景作文，要注意抓住景物的特点，并按一定的顺序进行描写。 我的发现：一字多义的现象。要结合具体语境，加以体会揣摩。 日积月累：读读背背：要求背诵并默写。并积累有关描写景物的优美诗句。 明月松间照，清泉石上流。（王维） 江碧鸟逾白，山青花欲燃。（杜甫） 千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。（杜牧） 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游） 水南水北重重柳，山后山前处处梅。（王安石） 读读记记：掌握AABB式和ABAC式的词语。 宽带网：掌握我国祖国的迷人风景（如长江三峡、桂林山水等等）和祖国丰富的物产（如山西的煤矿、河北的鸭梨等）。 三年级上册复习资料——第五单元 易出错的字词有：风尘仆仆迎候纳闷?? 止境 ?传授 宇宙 ?四肢?下降 茂盛 ?滋润创造横跨 ??坚固 ??图案? ?遥望 ??双龙戏珠 ??遗产 《孔子拜师》 1、了解孔子及老子的基本资料 2、知道老子和孔子的哪些品行得到了后人的敬重？老子：诲人不倦爱护晚辈毫无保留自己的知识，悉心传授给别人谦虚 孔子：谦虚好学，对于知识永不满足，有礼貌等。 3、能结合上下文理解关键词句的意思。如风餐露宿、日夜兼程、终于理解句子“学习是没有止境的。”的含义，能结合实际理解句子的内涵。 风餐露宿：形容旅途或野外生活的艰苦；日夜兼程：不分白天黑夜地拼命赶路；终于：到底最终，形容不容易做成某事从这些词语中，可以体会到孔子求学的不容易和他求知若渴的好学品质。 “学习是没有止境的。”是指学习是永远学不完的，我们应该向孔子一样，学到老活到老。例如鲁迅先生到了临死前最后一个小时还在写文章 4、注意近义词的具体语境。课文中出现了“拜见”“拜访”，“迎候”“等候”两对近义词，他们在不同的语境中是不能混用的。这是考试中容易考查的一个知识点，会区分近义词并体会不同语境中的具体用法。方法是找到近义词中的不同点，进行分析和比较。例如：迎候和等候的区别就在于一个是迎，另一个是只有等的含义，迎就有出来迎接的意思，找到两个词语的不同点就很容易进行比较和区分了。 5、课后选做题四句孔子的名言要求背诵并默写。 温故而知新。三人行，必有我师焉。学而时习之，不亦说乎？知之为知之，不知为不知，是知也。 《盘古开天地》 1、课文的中心句：最后一段，“人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。”理解创造一词的含义。创造：造是指将两个以上概念或事物按一定方式联系起来，以达到某种目的行为。 2、能复述盘古开天地这个故事。掌握复述文章的一般方法。文章按照盘古醒后-天地分开后-盘古道夏侯的顺序构成，掌握每个段落的主要意思，连起来构成整个故事的主要内容。 3、能找到第二自然段中意思相反的词，并体会到盘古开天地的不易。体会“抡起”“猛劈”用词的好处。 （更加生动形象地突出盘古开天辟地的勇气和力量） 4、了解第四自然段的构段方式。（先总后分）本段是围绕盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。这句话展开写的。 课后第三题：能找出“隆隆的雷声”“茂盛的花草树木”这样的词语，形容词式的偏正短语，用语生动，学生可用于积累，丰富自己的词汇，学会生动的语言表达。 5、体会本文的主题：赞颂了盘古顶天立地的高大形象和开天辟地的献身精神。 《赵州桥》 1、本文要求全文背诵。 2、为什么说“赵州桥表现了劳动人民的智慧和才干，是我国宝贵的历史遗产”？可从赵州桥历史悠久，设计独特，雄伟，不但坚固，而且美观