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让孩子的心灵自由飞翔 ——班级情感教育点滴体会 双流棠湖中学：刘勇 古人云：“感人心者，莫先乎情。”著名教育家夏丐尊先生说过：“没有爱，就没有教育。”真挚的情感是通向学生心灵深处的桥梁，是点燃学生内心世界的火把。学生一旦感受到了这种爱，就会自然而然地向你敞开心灵的大门，只有“情通”才能“理达”，情通理达才会心悦诚服，从而达到引导、帮助、解惑、教育的目的。可见，爱是教育的基础，是沟通师生心灵，联系师生情感的纽带，它可以让每一位学生的心灵自由地飞翔。 2002年秋季，棠湖中学首次面向西藏招收了一个英语实验班，我成为这个班的班主任，时光流逝，转瞬间一个半学期已然过去。在这一个半学期中，我的工作主旨是：让每一位学生都快乐充实的地度过在学校的每一天；完自我形象掀起学习热潮，有上课经常睡觉。能力较差， 比如对个性倔强、自尊心强的学生采劝延长教育法，循序渐进，让他们自我思索、自我对比、自我反省，以达到激发他们“内在驱动力”的目的。如果操之过急往往会使他们丧失学习和生活的信心。但强调缓的作用，并不是说时时处处以缓为好。相反，急的重要性同样不可忽视。比如当学生做了一件好事时，取得一定进步时，他迫切想得到班主任的表扬，如果班主任不能抓住时机，及时表扬，即使后来再补上，效果也不够理想。在第一学期一个周六的晚上11点多，我得知两位学生有可能上了网吧，于是打的在县城内找了10多家网吧，终于把上网的学生找到，通过一学期的教育和指导和不断的鼓励，现在他们再没有去校外上网吧了。 总之，师爱既是一种发自内心的真情实感，无形中又会成为一种教育的力量和手段，在班级建设中起十分重要的作用。把对学生的关怀与爱护，尊重和理解，期望和要求，通过自己的态度和言行传达给学生，会产生巨大的教育力量，同时有利于师生间建立起平等互助和谐的关系。 2003年1月1日那天晚上8：30钟，班长王楠给我打电话，要我出席班上的元旦联欢庆祝晚会，当我走进教室的一刹那，全班响起掌声，我的内心异常激动。……忽然，德吉白姆同学来到我的面前，把一束鲜花呈给我时，真的，我久久地一句话也没有说，然后，我向大家深深地鞠了一个躬，深情地对大家说：“同学们，真诚地感谢你们！”教室里又响起了雷鸣般的掌声…… 拿破仑曾经说过：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”作为人类灵魂的工程师，尤其是班主任，更是肩负着如何把“士兵”引上“元帅”之路的重任。我也深信，每位学生都是聪明可爱的，我们期望绿树成林，期望“士兵”成为“元帅”。只要我们细心地呵护每一株稚嫩的幼苗，他们会成为参天大树；让我们用爱架起一道情感彩虹，让孩子的心灵自由飞翔吧！ 1