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2017高考生物选择题解题技巧 生物的选择题一般来说都是比较简单的，所以一定要保证拿到足够的分数。下面是人才网为大家整理的2017高考生物选择题解题技巧，欢迎参考~ 　　高考生物单选题解题技巧1：搭桥法 有的试题，在题干中涉及不同章节的知识，构成思维上的鸿沟。需根据生物学搭起思维上的桥梁。 例9：水稻的一个细胞在有丝分裂后期有48条染色体，在一般情况下，水稻的珠被细胞、胚细胞和胚乳细胞中的染色体数目分别是( )。 、24、24 、12、12 、24、36 、24、36 解析：此题涉及有丝分裂、减数分裂和植物的个体发育，思维跨度较大。根据已知条件有丝分裂后期有48条染色体，寻找思维的桥梁，即体细胞为24条染色体.那么经过减数分裂形成的精子、卵细胞和极核均为12条染色体。珠被细胞属于体细胞，染色体为24条;胚细胞是精子和卵细胞结合形成的受精卵经有丝分裂而来，其染色体为24;胚乳细胞是一个精子与两个极核形成的受精极核发育而采，其染色体为36。答案： 　　高考生物单选题解题技巧2：分析推理法 根据题目的已知条件，运用生物学相关的原理和规律，分析出与答案相关的若干要素，再利用这些要素推导出答案。 例8：如果用15、32、35标记噬菌体后，让其侵染细茵，在产生的子代噬茵体的组成结构成分中，能够找到的放射性元素为( )。 .可在外壳中找到15和35 .可在中找到15、32 .可在外壳中找到15 .可在中找到15、32、35 解析：噬菌体由和蛋白质两种成分组成，含有磷酸基和含氮碱基，能够标记上15和35，而蛋白质含有氨基(一2)和甲硫氨基(-)，能够标记15和35。在噬菌体侵染细菌的过程中，蛋白质外壳留在外面，没有进入噬菌体，只有进入噬菌体，并利用细菌的原料(氨基酸和核苷酸)来合成自身的蛋白质外壳和子代，因这些原料没有放射性元素标记，所以在子代中，只有在某2个噬菌体中可以找到含15和32的单链。答案： 　　高考生物单选题解题技巧3：直选法 这是解答选择题最基本的方法，其程序是依据题目衔给条件，借助已学的知识进行分析和判断，直接得出结论。 例1：为研究果实贮藏效率与氧气浓度的关系，将质量相同的苹果果肉放在氧气浓同的密容器中，一小时后测定氧气的吸收量和二氧化碳释放量。结果如下表： 氧气相对值0 1% 2% 3% 5% 7% 10% 15% 20% 25% 2吸收量()0 2释放量() 根据以上结果不能得出的结论是( )。 .氧浓度为3%时,每小时葡萄糖有氧分解量为 .氧浓度为5%时，每小时葡萄糖无氧分解量为0 .仓库中贮藏苹果时氧气相对浓度为5%时最好 .贮藏苹果时还可以采取低温、干燥等措施 解折：本题因为选项与题干由所说内容无关,可直接连出项。、选项需根据有氧呼吸、无氧呼吸两个反应式进行定量计算可算出。答案： 　　高考生物单选题解题技巧4：联想法 有些试题的答案，直接根据已知条件很难找到，在解答这类试题时，应先采用不同的联想方式，找到与已知条件相关联的已掌握的知识，再根据这些知识得出答案。 例4：首先在一堆垃圾的有机物中检测到放射性，随后又在附近的植物中检测到放射性.接着又在其周围生活的动物体内也检测到放射射性。如果放射性只是来自某一种元素.你认为最可能是什么元素?( )。 解析：本题要注意题干中的关键词“附近”、“周围”。该放射性元素由垃圾堆→植物→动物;联想到植物吸收的是矿质元素，所以该元素最可能是矿质元素。答案： 　　高考生物单选题解题技巧5：图示法 图示法能形象、直观地展示思维过程，简便、快捷。 倒6：氧气分子由肺泡扩散进入红细胞内并与血红蛋白结合的过程，至少需穿过几层磷脂分子?( ) 解析：由题意氧气分子穿过肺泡壁经过了两层生物膜，穿过毛细血管壁经过了两层生物膜，穿过红细胞经过了一层生物膜，至少需穿过5层生物膜，而每层生物膜是由两层磷脂分子构成。答案： 　　高考生物单选题解题技巧6、信息转化法 对某些选择题，由于情境比较陌生，或内容比较繁琐，可通过思维转换，将题示信息转化为比较熟悉的，便于理解的形式，从而化陌生为熟悉，化难为易，迅速求解。 例3：以虫治虫是生态农业的重要内容,下图表示某一生态系统中四种生物所含有机物的总量,假设这四种生物只构成一条食物链。请问在一段时间内,如果甲的种群数量增加,其可能引起的后果是( )。 .乙和丁的种群数量都增加 .乙和丁的种群教量都减少 .乙和丙的种群数量都减少