必修二第五章第2 3节.ppt

1．染色体组：细胞中的一组 ，它们在 上各不相同，携带着控制生物生长发育的 。 (2)实例：香蕉：含 染色体组，称为三倍体。马铃薯：含 染色体组，称为 。 (3)分布：在 中常见，在 中极少见。 (4)特点：与二倍体植株相比，多倍体植株常常是茎秆 ，叶片、果实和种子都 ， 等营养物质含量丰富。 1.实验原理 低温 的形成，以致影响 ，细胞不能分裂成两个子细胞，于是染色体数目改变。 (2)改良苯酚品红染液：使 。 (3)解离液[体积分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液(1∶1)]：使 。 2.多基因遗传病 (1)含义：受 控制的人类遗传病。 (2)特点：在 中发病率比较高，容易受环境影响。 (3)类型：主要包括一些 和一些常见病，如原发性高血压、冠心病、哮喘病和青少年型糖尿病等。 3．染色体异常遗传病 (1)含义：由 引起的遗传病。 (2)分类 ① 异常引起的疾病，如猫叫综合征。 ② 异常引起的疾病，如21三体综合征。 1．手段：主要包括 和产前诊断。 2．意义：在一定程度上有效地预防 。 3．遗传咨询的内容和步骤 (1)医生对咨询对象进行身体检查，了解家庭病史，对是否患有某种遗传病作出诊断。 (2)分析 。 (3)推算出后代的再发风险率。 (4)向咨询对象提出防治对策和建议，如 、进行 等。 4．前前诊断：在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如 、 、孕妇血细胞检查以及 等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。 1．人类基因组计划的目的：测定人类基因组的全部 ，解读其中包含的 。 2．意义：通过人类基因组计划，人类可以清晰地认识到人类基因的组成、结构、功能及其相互关系，对于人类疾病的诊治和预防具有重要意义。 1．染色体组的概念：指细胞中形态功能各不相同，但是携带着控制一种生物生长发育、遗传变异的全部信息的一组非同源染色体。构成一个染色体组应具备以下几条： (1)一个染色体组中不含同源染色体； (2)—个染色体组中所含有的染色体形态、大小、功能各不相同； (3)一个染色体组中含有控制生物性状的一整套基因，但不能重复。 2．判断方法 (1)根据染色体形态判断 细胞内形态相同的染色体有几条，则含有几个染色体组。如右图所示：细胞中相同的染色体有4条，此细胞中有4个染色体组。 (2)根据基因型来判断 在细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因出现几次，则有几个染色体组，如基因型为AAaaBBbb的细胞或生物体含有4个染色体组。 (3)根据染色体的数目和染色体的形态数来计算 染色体组的数目＝染色体数÷染色体形态数。如果蝇的体细胞中有8条染色体，分为4种形态，则染色体组的数目为2个。 3．单倍体和多倍体的区别 (1)从来源上判断 ①如果生物体是由受精卵或合子发育而来的，体细胞内有几个染色体组就是几倍体。 ②如果生物体是由生殖细胞——卵细胞或花粉直接发育而成的，无论含有几个染色体组，都称为单倍体。 (2)从图形上判断 ；如果图中细胞是由雌雄配子通过受精作用形成的受精卵发育而成的，那么图2为多倍体(四倍体)体细胞。 形成的配子类型及比例(为区别方便将相同基因分别表示为A1、A2、a1、a2)： 解析　由于四倍体西瓜产生配子的种类及其比例为：1AA∶4Aa∶1aa，二倍体西瓜产生配子1A∶1