九年级物理下册《电流的热效应》学案2苏科版.docVIP

九年级物理下册《电流的热效应》学案2苏科版 九年级物理下册《电流的热效应》学案2苏科版 【教学时间】________ 【教学目标】 熟悉运用焦耳定律解决问题。 【重点、难点】 【教学方法】 【教学过程】 一、情景导学： 二、目标定学： 三、预习探学： 四、合作互学和交流助学： 例1.前些日子，小亮的妈妈买了一个“天际”牌自动电热水壶送给爷爷，其铭牌如下表。小亮的妈妈为了给爷爷说明电热水壶的使用方法，他接水至800刻度，然后把壶放在加热座上，拨下开关，5后水烧开，水壶自动断电。已知水的初温为20℃，水的比热容水=×103（·℃）。 （1）这壶水吸收的热量为多少？ （2）烧水时家中电压为22，求电热水壶的热效率。 （3）在用电高峰，电路中的实际电压降为198，这时电热水壶的实际功率为多大？ 例2.有一种XX-88型号电水壶的铭牌如图甲所示，如图乙所示是电水壶的电路图，为加热器，温控器是一个双金属片温控开关，当温度较低时，其处于闭合状态，加热器加热。当水沸腾后，会自动断开进入保温状态，从而实现了自动温度开关控制。若加热器电阻阻值随温度改变而发生的变化可忽略不计，则： （1）电水壶正常工作时，其加热电阻的阻值是多大？ （2）若电水壶产生的热量全部被水吸收，现将一满壶23℃的水在标准大气压下烧开需要多长时间？ （3）当电水壶处于保温状态时，通过加热器的电流是，此时电阻0的电功率是多少？ 例3.小红家买了一台电烤箱，有高、中、低三个挡位的发热功率。如图所示是其内部简化电路图，开关，可分别与触点、接触。已知=Ω,2=121Ω，电源电压保持不变。 （1）当开关1置于端，2断开时，电烤箱处于哪个挡位？ （2）电烤箱在中挡位工作时，消耗的电功率是多少？ （3）电烤箱在高挡位工作时，对食物加热5，产生的热量是多少？ 例4.在计算电动机工作时所消耗的电功率时，小杰和小施产生了不同意见。小杰利用公式=计算电动机所消耗的电功率，小施利用公式=2计算电动机所消耗的电功率。（已知：电动机线圈电阻为，电动机工作时两端的电压为，通过电动机的电流强度为) （1）请你判断这两位同学计算电动机所消耗的电功率的方法是否正确，并说明理由。 （2）求这台电动机在时间内，电动机线圈产生的热量。 （3）求电动机在时间内所做的机械功。 五、总结提学 六、达标检学 【板书设计】 教后反思 daily morning exercises or class-break setting-up exercise and discipline inspection and appraisal of public signs;2, daily cleaning and inspection;3, the daily student school appearance, dress, wearing school card check;4, the daily duty guide to the leadership class discipline three rounds.Weekly moral education work:L, the flag raising ceremony and the national flag speech under the flag raising ceremony held on Monday;2, every week a class meeting, the meeting;3, every week two exercises, cleaning and hygiene, behavior norms, attendance situation published cloth appraisal, and the issue of the code of conduct;;4, weekly work week.Monthly moral education work:1, at least once a month, the theme of education activities, to patriotism education, behavior norms of education as the focus, combined with major retreat day.2, the monthly class quantization assessment and class teacher assessment, selection of behavior for the standard model class.Moral education in each term:1, at the