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人教版一年级语文下册教学计划人教版一年级语文下册教学计划2016-03-14浏览:分享人：马星舒手机版 本班现有人数36人，经过两个月的训练，孩子们已经有了很大的进步，对语文的兴趣较浓，对基础知识和能力掌握较好，能主动学习。大部分孩子的语言表达能力较强，能说完整话，但仍然需要老师常规的管理。这些学生原来所处的教育环境、家族情况各异，行为习惯和知识基础相差较大，给老师的管理带来困难。大部分学生还没有掌握正确的学习方法，不能做到眼到、口到、心军到，基本都是小和尚念经有口无心整体看，这缣些学生身上虽然存在着个别学生纪律涣散，自Ь私、娇气等缺点，卫生、学习、行为等还没有喳养成良好习惯，但天真、热情、有上进心，在也教师的正确引导下，一定会养成良好习惯，成松为一个真正的小学生，为进入二年级打下良好的基础。本班大部分学生上课遵守纪律，能认ш真听讲，有4、5个同学注意力不集中，上课铙经常左顾右盼，接受能力较差，能考及格。在铢常规方面还要继续加强。有3个学生由于智力岛原因他们的在传授知识上要从零抓起，也使整荧个班的成绩上不去。要运用各种手段，掌握学镜习的方法学会学习。本册教材以专锺题组织单元，以整合的方式组织教材内容。8锡个单元8个专题，分为8组：多彩的春天、家酣庭生活、保护环境、快乐的夏天、动脑筋想办暾法、我们的生活多么幸福、我们都有好品质、劬我们身边的科学。8个专题贴近儿童生活，体氐现时代特点，蕴涵教育价值，把知识、能力、话方法、情感融为一体。每个专题内涵都必将宽梳泛，避免了教材内容的局限性。每绯组包括1课“识字”、4—5篇课文和1个“◆语文园地”，各部分相互联系，构成了一个有肚机的整体。识字课包括词语、三字经、对对子崞、谜语、谚语、诗歌等多种形式。课文共34尻篇，内容丰富多彩。“语文园地”包括4个栏狁目：我的发现——鼓励学生探究发现，引导学一生掌握学习方法，主要是识字的方法;日积月累——引导学生积累好词佳句、优秀段篇;口曳语交际——与专题联系，在双向互动中培养口语交际能力;展示台——给学生提供展示学习柽所得的舞台。 8组之后有5篇选读课文，最后是两个生字表。本册识暮字的编排，继续实行认写分开、多认少写的原金则。全册要求认识550个常用字，会写25诺0个认识的字。要求认识的字和要求会写的字乃，分别在练习里有标明。此外，在语文园地里荆也安排了少量要认识的字。书后的生字表(一鬟)，列出了全册要认识的字，生字表(二)，拆列出了全册要求会写的字。 (1) 围绕专题组织教材内容，加强整合，便于培养嗅学生的语文素养。 (2) 安排独宫立的识字课，内涵丰富，形式多样。 (3) 大幅度更新课文，使教材更具有时代诂感，更贴近儿童生活。 (4) 大力改进呈现方式，使教科书成为学生喜爱的“学本“。 A、编写角度有关注教访师的教，转向方便学生的学。 B、教材注重引导发现，尽可能多地为学生提供位展示的机会，使学生乐学、会学，不断产生成贸就感。 C、联系单元的专题设计阐口语交际，加强各个单元教学内容的整合。 (5) 体现弹性，增加适应性。教学总目标(听说读写能力的安排)：缳 1、喜欢学习汉字，有主动识字的卺愿望。 2、认识常用汉字800低个，其中250个会写。 3、掌淄握汉字的基本壁画和常用的偏旁部首，能按笔啡顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受砼汉字的形体美。 4、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 5、初步认识大写字母跽，熟记《汉语拼音字母表》。 6、能用音序法查字典，学习独立识字。 1、喜欢阅读，感受阅读的乐趣。 2、学习用普通话正确、流利、有感情地藐朗读课文。 3、借助读物中的图愧画阅读。 4、结合上下文和生活促实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词妲语。 5、阅读浅近的童话、语言霆、故事，向往美好的情境，关系自然和生命，霖对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，︱并乐于与人交流。 6、诵读儿歌赖、童谣、浅近的古诗，展开想象，获得初步的蕈情感体验，感受语言的优美。 7、认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，恸体会句号、文号、感叹号所表达的不同语气。癔 8、积累自己喜欢的成语或格言售警句。背诵优秀诗词文15篇(段)，课外阅坡读总量不少于1万字。 1、对写荽话有兴趣，能简单写自己想说的话。 1、学讲普通话，逐步养成用普通话的习惯。 2、能认真同别人讲话，努力旖了解讲话的主要内容。 3、听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。 4、能较完整地讲述小故事，能简要毫讲述自己感兴趣的见闻。 5、与荼别人交谈，态度自然大方，有礼貌。