当代中国大学生对社会主义核心价值观体认的研究.docVIP

当代中国大学生对社会主义核心价值观体认的研究 当代中国大学生对社会主义核心价值观体认的研究 一、问题与方法 　　当前，我国进入改革的深水区，同时也面临着国际国内的新形势。尤其在思想文化领域，随着各国文化交流新形势的形成，社会上逐渐呈现出社会意识、价值观多元化的特点。甚至物化生存利益分化文化植入等西方不良价值观在我国取得了较高的认同。 　　在这样的文化背景下，习近平总书记指出：人类社会发展的历史表明，对一个民族、一个国家来说，最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。因此，党的十八大报告提出，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。社会主义核心价值观的提出，是文化新形势下凝聚社会共识的过程。它深刻地指出了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，是对思想文化领域的新要求，具有重要的指导意义。 　　如今，整个社会都在学习和践行社会主义核心价值观，大学生作为一个特殊的群体，正处于价值观形成和发展的关键阶段，能否正确树立社会主义核心价值观关系到国家和民族的未来。大学生由于刚刚步入成年，社会经历、价值观尚未成熟，加之社会上一些不良风气的影响，一些大学生容易受到外界不良价值观的影响。目前，高校学生普遍为90后95后，他们个人本位价值取向明显、具有较强的独立意识。在这种情况下，研究如何引导当代大学生树立正确的价值观，对大学生的成长和发展、对国家的思想文化建设非常必要。 　　近年来，国内已发表与大学生思想道德建设相关的研究论文近万余篇。这些研究成果主要涉及社会主义核心价值观提出的历史背景与现实意义、历史渊源、基本内容、特征与功能、构建的方法与途径等内容。同时，也已出版多部讨论社会主义核心价值观建设的书籍著作，如：中共党史出版社出版的《社会主义核心价值观学习读本》，李建华专著的《和谐社会之魂社会主义核心价值观》、农华西专著的《意识形态与核心价值观建设》、江传月等著的《构建社会主义和谐社会的价值观研究》、董朝霞专著的《社会主义核心价值观大众化教育研究》、葛洪泽专著的《重建精神家园》等。 　　关于大学生对社会主义核心价值观认知的研究，国内学术界研究成果较少，大多均是对如何提高大学生社会主义核心价值观的建议与构想，缺少大学生对社会主义核心价值观认知的具体测量和调查。比如，学者李斌雄、张小秋认为，要增强大学生对社会主义核心价值观的认同，就必须尊重价值认同的规律，注重灌输教育与自我教育相结合，注重理论学习和社会实践相结合，引导大学生在准确理解、把握社会主义核心价值观的思想精髓的基础上，躬行践履社会主义核心价值观；学者冯霞认本文由论文联盟http://www.LW收集整理为，针对大学生对社会主义核心价值观认同差异的本质，高校思想政治教育必须要创新教育载体、优化教育环境、拓宽实践渠道，努力促进大学生对社会主义核心价值观的认同。 　　本研究采用问卷调查法和访谈法，进行实证分析，得出當代大学生对社会主义核心价值观的认同程度。本次调研过程中，采用随机拦访的方式，在北京某高校发放200份问卷，回收问卷总数为193份，去掉无效问卷6份，问卷回收率为93.5%。问卷回收率较高，分析出的结果可以较好地反映当代大学生对社会主义核心价值观的认同感。 　　本次问卷采用笔者自编的结构式问卷，问卷分成四部分，即个人基本信息、社会主义核心价值观认同感、社会主义价值观与当代国情、社会主义价值观与社会问题。问卷设计采用封闭问题与量表结合的方式。 　　在问卷调查过程中，随机对接受问卷调查的20名学生进行了访谈，访谈内容同样为社会主义核心价值观的体认情况，以及对社会热点问题的看法等。访谈问题采用开放式问题。 　　二、结果与分析 　　根据心理学、教育学等相关理论，认知情况的测量比较复杂，一方面，我们可以通过李克特量表直接对认知情况进行调查和测量；另一方面，我们可以通过大学生对社会热点问题的看法，侧面反映出其对社会主义核心价值观的体认程度，这种方法可以有效避免直接测量可能产生的偏差。因此，在调查结果的展示中，我们先介绍直接测量的结果，同时也列出大学生对社会热点问题的看法，由此，客观真实反映大学生对社会主义核心价值观的体认情况。 　　（一）大学生社会主义核心价值观的体认情况 　　社会主义核心价值观的宣传效率不高，导致大学生对核心价值观的认知情况不甚理想。通过党员、团干培训和网络媒体途径了解核心价值观的受访者最多，均超过了一半。但是有49.2%的大学生认为这种宣传教育形式化、宣传强度薄弱化，社会主义核心价值观的宣传教育方式亟需根据现实状况进行改进。由于宣传效率不高，导致了大学生对核心价值观的认知情况不佳。通过调查我们发现，有18%的大学生对社会主义核心价值观并不了解；而对社会主义核心价值观能做