生物文献检索 阅读与写作 .ppt

怎么写讨论 试着给出实验结果展示出的原理，关系等。 展示出你的结果或解释与前人发表相关研究的一致性或矛盾性 指出任何异常或者悬而未决的点 讨论部分应该能回答引言中所提出的问题 尽可能清楚地陈述你的结论 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 陈述研究的主要结果 直接、简明地阐述 不要包含数据（这应该出现在结果部分） 不要重述实验设计和过程（这应该出现 在材料和试验部分） 例如：实验结果表明（Our results suggested that, Our findings confirmed that）…… 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 解释实验结果 为什么结果是重要的？ 给人印象最深的结果是什么？ 这是预期的还是预料之外的结果？如果 不是预期的，能否给出解释为什么会这 样？ 需要考虑所有可能的解释，而不是自己 希望的解释。 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 实验结果的局限性讨论 所有研究都有局限性，你研究的局限性 将来怎么改进？ 有无什么跟进的问题？ 什么是不清楚的，以后需要研究？ 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 实验结果的局限性讨论 所有研究都有局限性，你研究的局限性 将来怎么改进？ 有无什么跟进的问题？ 什么是不清楚的，以后需要研究？ 第一部分 第二部分 第三部分 第四部分 给出这一实验结果的结论 总结出结论 有无什么知道作用？ 应用前景如何？ 讨论部分不应该包含的内容 过度解释结果 不合理的猜测 夸大结果的重要性 引出不相关的话题（要集中在假设和研究结果上） 结论和结果不相符 2.6 结论（Conclusions） 结论又称结束语、结语。它是在理论分析和实验验证的 基础上，通过严密的逻辑推理而得出的富有创造性、指 导性、经验性的结果描述，反映了论文或研究成果的价值。 结论不是研究结果的简单重复，而是对研究结果更深入一步 的认识，除非是为了特殊的强调，一般不要重复在结果部分 已有的结论 结论应是由一些简短的句子组成。 结论的内容 本研究结果说明了什么问题，得出了什么规律性的东 西，解决了什么理论或实际问题 对前人有关本问题的看法作了哪些检验，哪些与本研 究结果一致，哪些不一致，作者作了哪些修订、补充、 发展或否定 本研究的不足之处或遗留问题，以及以后继续研究方 向。 结论部分的注意事项 结论里应包括必要的数据，但主要是用文字表达，一 般不再用插图和表格 概括准确，措辞严谨 明确具体，简短精炼 不作自我评价 结论与摘要的区别 摘要部分要侧重讲出因果关系，就是遇到什么问题，要解决什 么问题，主要用什么方法，提出了什么创新，得到了什么结 果，给出什么样的评价等等，但这些不用太具体，而是纲领 性的，只用给出最关键的数据。摘要的作用是诱使人去看你 的正文。 结论部分是把摘要部分没有具体到的东西统统具体，其作用是 让人看结论时相当于把全文重要内容回顾一遍，着重你所得到 的结果及其意义，效果是：看了结论可以不用再看主体内容， 除非是关注细节，比如实验方法、数据处理方法等。 如果结论部分的内容放到了摘要里，那么就是说你想让人家看 了“摘要”就不用再看正文了？ 2.7 致谢（Acknowledgements） 常见格式 本研究得到“XXX教授，XXX博士”的帮助，谨致谢意。 感谢XXX教授在论文工作XXX方面的指导和鼓励。 本文工作得到XXXX项目资助（项目编号：XXX）. This work was supported by the National Natural Science Foundation of China (No. xxx). 2. 科技论文写作的一般方法 2.1 标题（Title） 一个好标题的特征 简介 — 用尽可能短的词语 综合实践活动与生物学教学的融合 高中生物学教学中学生问题意识的培养 利用“想象空间”提高教学效果 高中生物学教学中模型构建的常见误区与对策 2.1 标题（Title） 一个好标题的特征 简介 — 用尽可能短的词语 明确 — 反应论文工作的关键词（三要素：研究方法、研究对象、 研究目的），捕捉实验和结果的根本性质。如：利用“想象空间” 提高教学效果 有意义 — 不能太一般 标题易犯的毛病 虚、大、空 计算机的应用 计算机在工程中的应用 计算机在桥梁工程中的应用 计算机在桥梁设计中的应用 计算机在铁路桥梁设计中的应用 AutoCAD在铁路桥梁设计中的应用 AutoCAD在铁路桥梁XX设计中的应用 标题易犯的毛病