高一物理课件：第4章 传感器与现代社会.ppt

图甲　　　　　　　　　　　图乙 例3 A．60 ℃　　　　　 B．80 ℃ C．100 ℃ D．120 ℃ 热点示例·创新拓展 【答案】　35 ℃ 【借题发挥】　热敏电阻阻值与温度是一一对应关系，若求温度时可先求出电阻，若求电阻时，可以先求出其温度，通过R－t图像来确定未知量． 第4章 传感器与现代社会 栏目导引 新知初探 自学导引 要点探究 讲练互动 知能演练 轻松闯关 热点示例 创新拓展 第4章 传感器与现代社会 第4章 传感器与现代社会 4．1　传感器的原理 ?4．2　探究热敏电阻的温度特性 曲线 目标导航 新知初探·自学导引 物理 化学 生物 电学 光照 增加 升高 升高 物理量 化学物质 生物体组织 想一想 当你走近自动门时，为什么门会自动打开?电饭煲为什么能自动加热和保温食物而不把食物烧焦？为什么电梯的两门靠拢接触到人体时,门又会自动打开而不会伤人？ 提示：以上现象都归功于“传感器”． 学案导引 1.什么是传感器？其基本结构是什么？ 2.传感器是如何将非电学量转化成电学量的? 要点探究·讲练互动 传感器的结构及其原理 例1 【思路点拨】　传感器是借助敏感元件将非电学量转化为电学量的装置． 【精讲精析】　传感器是通过敏感元件将外界的物理量、化学量或生物量等非电学量转换成电学量的装置，所以它一般包括敏感元件(也就是探测器)和转换电路． 【答案】　CD 解析：传感器的特点是有人走动发出声响,就接通电路而使电灯发光，传感器感受的是声音信号，输出的是电信号． 答案：声控　声音　电 研究光敏电阻的导电特性 学案导引 1．光敏电阻的阻值随光照如何变化？原 因是什么？ 2．你还能想出别的方案来完成此实验吗? 光照强度 强 中 弱 R/Ω 例2 【答案】　ABC 【规律方法】　此类问题是借助敏感元件的特性考查电路的动态分析．做此类问题时,一定要看清是哪种敏感元件，明确敏感元件随非电学量的变化特性，这是解题的关键． 答案：左　右 探究热敏电阻的温度特性曲线 学案导引 热敏电阻的阻值随温度如何变化？其曲线的特点怎样？ 第4章 传感器与现代社会 栏目导引 新知初探 自学导引 要点探究 讲练互动 知能演练 轻松闯关 热点示例 创新拓展 1.知道什么是传感器；知道传感器的工作原理．(重点)知道什么是光敏电阻和热敏电阻．通过实验的方式获得对传感器的感性认识．会探究热敏电阻的温度特性曲线．(重点＋难点) 一什么是传感器传感器是通过测量外界的量量或量来捕捉和识别信息并将被测量的非电学量转换成量的装置．它一般包括敏感元件和转换电路． 二探究传感器的原理研究光敏电阻的导电特性：光敏电阻是利用阻值随强度的变化而变化的材料制成的一般具有这种特性的是半导体材料有的半导体材料在光照的情况下会产生电压可制成光电池．而减小． 热敏电阻：由半导体材料制成有两种热敏电阻一种是负温度系数的它的电阻随温度的而减小像热敏电阻；另一种是正温度系数的它的电阻随温度的而增大像热敏电阻．三传感器的类型　传感器可分为物理型化学型 物理型传感器主要是根据被测变化时敏感元件的电学量(如电压电阻电容等)发生明显变化的特性制成的．化学型传感器是用能把的成分浓度等化学量转换为电学量的敏感元件制成的．生物型的各种生物化学与物理效应制成的有酶传感器免疫传感器抗原体传感器等． 传感器的概念：传感器是通过测量外界的物理量化学量或生物量来捕捉和识别信息并将被测量的非电学量转换成电学量的装置．传感器的结构 传感器的基本原理传感器感受的通常是非电学量而它输出的通常是电学量不过这些输出信号往往是非常微弱的一般需要经过放大后再输送给控制系统产生各种控制动作．其工作过程可由图表示． (1)非电学量：如位移力温度光声化学成分浓度酸碱度等．(2)敏感元件：是传感器的核心相当于人的感觉器官能直接感受被测量的非电学量并将其转换成与被测量的非电学量有一定关系的易于测量 (3)转换元件：通常不能直接感受被测量的非电学量而是将敏感元件输出的物理量转换为电信号输出．(4)转换电路：将转换元件输出的电信号转换成易于测量的电学量．(5)电学量：如电压电流电阻等． 随着科学技术的进步社会的发展人们研制了各种传感器这使人们获取信息的领域更宽广更深入下列关于传感器的说法正确的是(　　)传感器是一种联络传递感情的设备传感器是一种感知探测物理量的工具传感器测量的不一定是物理也可以是化学量或生物量传感器是将被测量的非电学量转换成电学量 【规律方法】　传感器是将所感受到的一种物理量转换成便于检测的另一种物理量的器件． 变式训练 为解决楼道的照明问题要在楼道内安装一个传感器自动控制电灯的亮灭当楼道内有人走动而发出声响时电灯即被接通而发光这种传感器为_____