第1章 数据库基础知识.ppt

全国计算机等级考试二级教程——Access数 据 库 程 序 设 计（2011版）  * * 学习本课程的目的： 通过本课程的学习，了解、掌握关系数据库管理系统的一些基础理论，掌握Access 2003的基本操作，同时掌握面向应用的系统开发知识和能力。为考全国计算机等级考试（二级）作好准备，或为后续课程作好铺垫。 学习本课程的要求： 1、做到课前预习，课上认真听课，做好笔记，课后复习。 2、认真完成布置的课后作业。 3、多看多练多做，脚踏实地，提高实际操作能力。 按照学院的相关规定，学生学期期评成绩按2:8的比例统计，即平时成绩占20％，期考成绩占80％。如果期考成绩不及格，平时成绩不计入期评成绩，也就是说期考成绩就是期评成绩。 另：无故旷课累计超过该门课程教学时数三分之一者，不得参加该课程的考核；作业缺交二分之一者，不得参加该课程的考核。 1.1 数据库基础知识 1.1.1 计算机数据管理的发展 第1章 数据库基础知识 ★数据处理 数据处理是指将数据转换成信息的过程。信息是对现实世界事物存在方式或运动状态的反映。如对数据的收集、存储、传播、检索、分类、加工或计算、打印各类报表或输出各种需要的图形等。 ★数据 数据是指存储在某种介质上能够识别的物理符号。 人工管理（1946年计算机诞生---20世纪50年代中期） 计算机除硬件设备外没有任何软件可用。 特点：数据与程序不具有独立性。 ★计算机数据管理的5个阶段 文件系统（20世纪50年代后期---60年代中期） 计算机的硬件中有了磁盘、磁鼓等直接存储设备；计算机软件中，有了高级语言和操作系统。 特点：①程序与数据之间有一定的独立性。 ②数据以文件的形式长期保存。 缺点：数据冗余、不一致性、数据联系弱。 数据库系统（20世纪60年代后期以来） 特点： ①数据共享； ②采用特定的数据模型； ③具有较高的独立性； ④有统一的数据控制功能。 分布式数据库系统 面向对象数据库系统 1.1.2 数据库系统 ★数据（Date） ★数据库（Date Base） ★数据库应用系统 ★数据库管理系统（DBMS） ★数据库系统（DBS） 由5部分组成：硬件系统、数据库、数据库管理系统及相关软件、数据库管理员（DBA）和用户。 数据模型是描述数据、数据之间联系的结构模式。分为两类：一是概念模型（也称信息模型），二是数据模型（层次模型、网状模型和关系模型）。 ?几个概念 ⑴实体 ⑵实体的属性 ⑶实体型 ⑷实体集 ⑸实体间的联系 1.1.3 数据模型 ①一对一联系（1：1） ②一对多联系（1：M） ③多对多联系（M：N） ? 常用的数据模型（层次模型、网状模型和关系模型） 层次模型:表示数据间的从属关系结构。层次模型像一棵倒置的树，根结点在上，层次最高；子结点在下，逐层排列。 其重要特征如下： ? 仅有一个无双亲的根结点。 ? 根结点以外的子结点，向上仅有一个父结点，向下有若干个子结点。 层次模型反映了客观事物之间的一对多（1：n）的联系 玉林师院 教务处 …… …… …… 计工学院 …… 公计教研室 …… 学籍科 ?网状模型:是层次模型的扩展，它表示多个从属关系的层次结构，呈现一种交叉关系的网络结构。 其重要特征如下： ? 有一个以上的结点无双亲。 ? 至少有一个结点有多个双亲。 网状模型反映了客观事物之间的多对多（m：n）的联系 ?关系模型:是用二维表格来表示事物以及事物之间联系的数据模型，每一个二维表格称为“关系”。 字段（列） 记录（行） ? 关系术语 关系、元组、属性、域、关键字、外部关键字 教师（编号，姓名，性别，所在系名） 课程（课程号，课程名，任课教师编号，上课教室） 1.2 关系数据库 例如，要查找“王丽华”老师所上的课程。 教师关系 课程关系