第1讲 力 重力 弹力.ppt

创新·方法探究　　提炼方法　展示技巧 　　题型方法 　　一、关于重力 * * 2013届高考第一轮总复习 物理 第一单元　力　物体的平衡 透析·高考动向　　考点题型　一览无遗 第1讲　力　重力　弹力 自主·夯实基础　　自主预习　轻松过关 　　名师点金 　　本讲知识虽然一般不在高考中单独考查，但往往会穿插在每年各地的考题中．本讲内容是以后受力分析的基础，其中对弹力的有无、大小、方向的分析有一定的难度，需要在本讲的复习中深刻理解，强化训练． 　　知识梳理 　　一、力 　　1．力的基本特征 　　(1)物质性：力不能离开 而独立存在． 　　(2)相互性：力的作用是 ，施力物体同时也是受力物体，受力物体同时也是施力物体． 　　(3)矢量性：力是矢量，既有大小又有方向． 　　(4)瞬时性：力是产生 的原因．力发生改变，加速度也同时 ，它们之间有瞬时对应的关系． 　　(5)积累性：力在时间上的积累是力的 ，力在空间上的积累是力所做的 ． 　　2．力的作用效果 　　(1)使物体 ； 　　(2)改变物体的 (产生加速度)． 物体 相互的 加速度 发生改变 冲量 功 发生形变 运动状态 　　3．力的图示与力的示意图 　　力的图示是用 表示力的三要素(大小、方向、作用点)的方法．有向线段的 表示力的大小，有向线段的 表示力的方向，有向线段的 或 表示力的作用点． 　　力的示意图不要求严格表示力的大小，只要求表示力的方向和作用点即可． 　　4．力的测量和单位 　　力的测量工具有弹簧测力计(弹簧秤)等，力的国际单位是牛顿(N)． 　　5．力的分类 　　(1)按性质分类： 　　 (2)按效果分类：　　 (3)按研究对象分类：外力、内力． 有向线段 长度 方向 起点 终点 重力(万有引力)、弹力、摩擦力、分子力、电场力、磁场力、核力…… 压力、支持力、拉力、动力、阻力、向心力、回复力…… 　　二、重力 　　1．产生原因：是由于 对物体的吸引而产生的． 　　2．大小：同一地点重力的大小与质量成正比，即G＝mg． 　　(1)定性分析：重力源于地球对物体的万有引力．严格地说，重力一般 地球对物体的万有引力．重力是地球对物体的万有引力的一个分力，万有引力的另一个分力提供物体随地球一同绕地轴转动时所需要的向 心力，如图1－1所示．从赤道到两极， 该向心力F向＝mω2Rcos θ (其中m为物 体的质量，ω为地球的自转角速度，R 为地球的半径，θ为纬度角)逐渐减小， 故物体的重力逐渐 ；到两极时， θ＝90°，F向＝0，重力 万有引力． 图1－1 地球 不等于 增大 等于 　　(2)定量计算：由于自转引起的重力与万有引力之差远小于万有引力，在高中物理中可认为mg＝G． 　　超重或失重是物体对物体的支持力 物体重力的现象，并不是物体的重力发生了变化． 　　3．方向： (垂直当地的水平面)．除了在赤道和极地附近，重力方向 地心． 　　4．作用点：重心． 　　重心是物体各部分所受重力的等效作用点，通常可以当做物体重力就作用在这一点上．物体的重心不一定在物体上，质量分布均匀、形状规则的物体，其重心在几何中心上；质量分布不均匀或形状不规则的物体，其重心可用 来确定． 大于或小于 竖直向下 不通过 悬挂法 　　三、弹力 　　1．产生的原因：发生弹性形变的物体有 原状的趋势． 　　2．产生的条件：两个物体 ，并发生 ． 　　3．方向：垂直 面，与物体形变的方向 ，或者说和使物体发生形变的外力方向 ． 　　(1)绳的拉力方向总是沿着绳且指向绳 的方向． 　　(2)压力或支持力的方向总是垂直于支持面且指向被压或者被支持的物体． 　　(3)杆对物体的弹力 沿