高中数学1.1.2圆柱、圆锥、圆台和球课件苏教版必修.ppt

课前探究学习 课堂讲练互动 一边 一直角边 垂直于底边的腰所在的直线 轴 底面 侧面 母线 它的直径所在的直线 球面 旋转 旋转面 课前探究学习 课堂讲练互动 题型三　空间几何体的侧面展开图 1．1.2　圆柱、圆锥、圆台和球 提示　绕直角边所在直线旋转是圆锥，绕斜边所在直线旋转是两个圆锥构成的组合体． 2．直角三角形绕其一边所在的直线旋转，所得几何体一定是圆锥吗？ 提示　旋转α度，且α满足α≥180°. 想一想：1.圆绕着它的一条直径所在的直线旋转多少度可得到一个球面． 【核心扫描】 1．圆柱、圆锥、圆台、球的结构特征．(重点) 2．全面理解圆柱、圆锥、圆台和球的定义和相关概念及其简单性质．(难点)2．球面、球体的概念 半圆绕着旋转一周所形成的曲面叫做球面，围成的几何体叫做球体． 3．旋转面、旋转体的概念 一般地，一条平面曲线绕它所在的平面内的一条定直线所形成的曲面叫做旋转面，封闭的围成的几何体称为旋转体．圆柱、圆锥、圆台和球都是特殊的旋转体． 名师点睛 1．圆柱、圆锥、圆台可看做由运动圆面而形成的．圆柱可以看做圆面沿着圆面的铅垂方向平移形成的空间几何体．圆锥可看做圆柱的一个底面收缩为圆心时形成的空间几何体．圆台可以看做圆锥被平行于底面的平面所截后，截面与底面之间的空间几何体．而球面的定义可类比圆的定义即空间中和一个定点的距离等于定长的点的集合是一个球面． 自学导引 1．圆柱、圆锥、圆台及其概念 将矩形、直角三角形、直角梯形分别绕着它的、、旋转一周，形成的几何体分别叫做圆柱、圆锥、圆台，这条直线叫做，垂直于轴的边旋转而成的圆面叫做，不垂直于轴的边旋转而成的曲面叫做，无论旋转到什么位置，这条边都叫做(如图所示)． 题型一　圆柱、圆锥、圆台和球及其相关概念 【例1】 (1)判断下列几何体是不是圆台，为什么？ 【课标要求】 1．了解圆柱、圆锥、圆台、球的概念． 2．通过与棱柱、棱锥、棱台的类比进一步认识圆柱、圆锥、圆台和球的结构特征． 2．解决组合体时要准确分清是由哪几个几何体组成的，借助其结构特征，注意立体图形与平面图形的转化.(2)铅球和乒乓球都是球吗？ [规范解答] 将长方体相邻两个面展开有下列三种可能，如图所示． [思路探索] 根据圆台的定义及球的定义进行判断是否符合． 规律方法 正确理解球的含义．球是一个几何体，它不仅包括球的表面，而且还包括球的内部，空心球应该理解为球的组合体，即从一个大球里面挖掉一个与它共球心的小球形成的几何体，因此生活中我们看到的各种球不一定是数学中定义的球． 解　(1)是圆台，因为上、下两底面平行，侧面是由直角梯形的一腰绕轴旋转一周形成的． 不是圆台，因为上、下两个底面不平行． 不是圆台，因为它是由两个圆台组合而成的，不符合圆台的结构特征． (2)根据球的定义，铅球是一个球，而乒乓球不是球，这是因为铅球是实心球符合球的定义，而乒乓球是空心球不符合球的定义． [思路探索] 对照圆柱、圆锥的定义及结构特征进行判断． 【训练1】 下列命题中，正确命题的个数是________． (1)以直角三角形的一边所在直线为轴旋转一周所得的旋转体是圆锥． (2)以直角梯形的一腰所在的直线为轴旋转一周所得的旋转体是圆台． (3)圆柱、圆锥、圆台的底面是圆． (4)一个平面截圆锥，得到一个圆锥和一个圆台． 解析　(1)应以直角三角形的一条直角边所在直线为轴旋转才可以得到圆锥；(2)应以直角梯形垂直于底边的一腰所在直线为轴旋转才可得到圆台；(3)圆柱、圆锥、圆台的底面是圆面，而不是圆；(4)用平行于底面的平面截圆锥，才能得到一圆锥和一个圆台． 答案　0 题型二　圆柱、圆锥、圆台和球的结构特征 【例2】 如图所示的四个几何体中，哪些是圆柱与圆锥，哪些不是，并指出圆柱与圆锥的结构名称． (1)　　　　　　(2)　　　　 　　(3) 解　由圆柱定义知是圆柱，不是圆柱，因为其不符合圆柱的定义． 圆柱OO′，其轴为OO′；底面为O与O′，侧面为曲面A′B′BA；母线为A′A，B′B等． 由圆锥定义知为圆锥，不是圆锥，因为其不符合圆锥的定义． 为圆锥SO，其轴为SO；底面为O；母线为SA、SB等． 规律方法 圆柱与圆锥定义中的关键特点是：以矩形或直角三角形旋转而形成的曲面为侧面；由此可以排除与，虽然两者与圆柱、圆锥类似，但不符合圆柱与圆锥的定义． 【训练2】 有下列命题： 在圆柱的上、下底面的圆周上各取一点，则这两点的连线是圆柱的母线； 圆锥顶点与底面圆周上任意一点的连线是圆锥的母线； 在圆台上、下底面圆周上各取一点，则这两点的连线是圆台的母线； 圆柱的任意两条母线所在的直线是互相平行的． 其中为真命题的序号是________． 解析　由于圆柱的母线互相平行且与轴平行，故上、下底面中任意两点的连线不一定是母线；由圆