【高考调研】2017届高三物理一轮复习：第九章电磁感应91.ppt

第*页 高考调研 · 高三总复习 · 物理 第九章　电 磁 感 应 第1讲 电磁感应现象　愣次定律 * * * * 第*页 高考调研 · 高三总复习 · 物理 内容 要求 电磁感应现象 Ⅰ磁通量 Ⅰ法拉第电磁感应定律 Ⅱ楞次定律 Ⅱ自感、涡流 Ⅰ 梳理基础·强化训练 基础知识清单 一、电磁感应现象电磁感应利用磁场产生电流的现象叫电磁感应；产生的电流叫感应电流．产生感应电流的条件感应电流产生的条件是：穿过闭合电路的磁通量发生变化． 【名师点拨】　不论什么 二、感应电流方向的判断楞次定律(1)内容：感应电流总具有这样的方向即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化． (2)简单记忆为：增反减同：楞次定律解决的是感应电流的方向问题．它关系到两个磁场：感应电流的磁场(新产生的磁场)和引起感应电流的磁场(原来就前者和后者的关系不是“同向”或“反向”的简单关系而是前者“阻碍”后者“变化”的关系．当原磁场的磁通量增加(或减少)而引起感应电流时则感应电流的磁场必与原磁场反向(或同向)而阻碍其磁通量的增加(或减少)． (3)对“阻碍”意义的理解：阻碍原磁场的变化．“阻碍”不是阻止而是“延缓”感应电流的磁场不会阻止原磁场的变化只能使原磁场的变化被延缓或者说被迟滞了原磁场的变化趋势不会改变不会发生逆转． ②阻碍的是原磁场的变化而不是原磁场本身如果原磁场不变化即使它再强也不会产生感应电流．③阻碍不是相反．当原磁通减小时感应电流的磁场与原磁场同向以阻碍其减小；当磁体远离导体运动时导体运动将和磁体运动同向以阻碍其相对运动． ④由于“阻碍”为了维持原磁场的变化必须有外力克服这一“阻碍”而做功从而导致其他形式的能转化为电能．因此楞次定律是能量转化和守恒定律在电磁感应中的体现． 2．右手定则(1)内容：伸出右手让磁感线垂直穿过掌心大拇指指向为导体的运动方向四指指向为感应电流的方向． (2)理解：右手定对一部分导线在磁场中切割磁感线产生感应电流的情况右手定则和楞次定律的结论是完全一致的这时用右手定则更方便一些．注意电流可以是正电荷运动产生的也可以是负电荷运动产生的． 基础随堂训练 1．(2014·新课标全国Ⅰ)在法拉第时代下列验证“由磁产生”设想的实验中．能观察到感应电流的是(　　)将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路然后观察电流表的变化在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈然后观察电流表的变化 C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接．往线圈中插入条形磁铁后再到相邻房间去观察电流表的变化绕在同一铁环上的两个线圈分别接电源和电流表在给线圈通电或断电的瞬间观察电流表的变化 解析　穿过线圈磁通量不变不产生感应电流时电流表指针不会偏转项错误；在通电线圈中通电后穿过旁边放置的线圈磁通量不变不能产生感应电流项错误；当插入磁铁时能C项错误；在通电与断电瞬间磁通量发生了变化有感应电流项正确．答案　 2．(2015·新课标全国Ⅰ)1824年法国科学家阿拉果完成了著名的“圆盘实验”实验中将一铜圆盘水平放置在其中心正上方用柔软细线悬挂一枚可以自由旋转的磁针如图所示实验中发现当圆盘在磁针的磁场中绕过圆盘中心的竖直轴旋转时磁针也随着一起转动起来但(　　) A．圆盘上产生了感应电动势圆盘内的感应电流产生的磁场导致磁针转动在圆盘转动的过程中磁针的磁场穿过整个圆盘的磁通量发生了变化圆盘中的自由电子随圆盘一起运动形成了电流此电流产生的磁场导致磁针转动 解析　因为当磁体和导体之间的相对运动在导体内产生出了感应电流而感应电流产生的磁力又会与磁体的磁力相互作用从而使磁体一起转动起来具体是当A项正确；圆盘在径向的辐条切割磁感线过程中内部距离圆心远近不同的点电势不等而形成感应电流即涡流(根据圆盘转向的不同以及磁极的不 同感应电流从轴心流向边缘或从边缘流向轴心)而感应电流产生的磁力又会与小磁针的磁力相互作用从而使小磁针一起转动起来故项正确圆盘转动过程中圆盘位置、圆盘面积和磁场都没有发生变化故磁场穿过整个圆盘的磁通量没有变化项错误；圆盘本身呈中性不D项错误．答案　设置目的　电磁感应现象；磁通量；涡流 3．(2015·怀化三模)法拉第发明了世界上第一台发电机——法拉第圆盘发电机．如图所示紫铜做的圆盘水平放置在竖直向下的匀强磁场中圆盘圆心处固定一个摇柄边缘和圆心处各与一个黄铜电刷紧贴用导线将电刷与电流表连接起来形成回路．转动摇柄使圆盘逆时针匀速转动电流计的指针发生偏转．下列说法正确的是(　　) A．回路中电流大小变化方向不变回路中电流大小不变方向变化回路中电流大小和方向都周期性变化回路中电流方向不变从b导线流进电流表 解析　该圆盘在旋转时相当于一根长度一定的导线在做切割磁感线运动由于磁感应强度的大小是不变的导线的长度也不变切割磁感线的速度也不变故产生的感应电流的大小与方