比例推理的过度使用及其认知机制一项发展性的负启动研究-心理学报.PDFVIP

心理学报 2017, Vol. 49, No.6, 745 Acta Psychologica Sinica DOI: 10.3724/SP.J.1041.2017.00745 比例推理的过度使用及其认知机制： 一项发展性的负启动研究 1 2 江荣焕 李晓东 (1 北京师范大学心理学院, 北京 100875) (2 深圳大学心理与社会学院, 深圳 518060) 摘 要 从抑制控制模型出发 , 采用负启动范式探究过度使用比例推理的认知机制。研究包括 3 个实验 , 以 小学生、中学生和大学生为被试, 分别考察了抑制控制在解决缺值应用题、图片推理任务中的作用, 以及数 字比(整数比、非整数比)是否对抑制控制过程有影响。结果发现：小学生、中学生和大学生在两类实验任务 中均出现了负启动效应, 但负启动量不存在年级