4.1生活活动中进行保育的意义.pptVIP

点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 目录 入园的保育要点 生活活动中进行保育的意义 离园的保育要点 1 2 1 3 1 1 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 一、生活活动的定义 P79 1 1 生活活动是指满足学前儿童基本生活需要的活动。 贯穿于一日生活的始终。 1、一日生活的开始是哪个环节？ 2、一日活动中最难最紧张的是哪个环节？ 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 二、全日制幼儿园生活制度 寄宿制幼儿园生活制度 P79-80 1 1 01 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 点击添加文本 三、生活活动中进行保育的意义 1 1 1、保教人员与学前儿童建立亲密关系的最佳途径。 2、熟悉、掌握班级常规，养成良好生活习惯。 3、对学前儿童生长发育产生影响。 背诵口诀 入园环节 晨检 晨间接待 晨间活动 背诵口诀 1 2 一看 二摸 三问 四查 五防 1 2 一、入园环节——晨检 保育保健要点： 一模：摸摸幼儿头部是否发热 二看：精神状态、面色是否正常。 三问：咨询家长幼儿饮食、睡眠、大小便有无异常 四查：幼儿是否携带不安全物品 。 五防：传染病流行季节，注重检查。 1 2 二、入园环节——晨间接待 P82-83  1、学前儿童一日愉悦情绪开始的重要时机。 2、晨间接待的保育要点: （1）安抚好学前儿童的情绪。 （2）把握教育契机，培养生活自理能力。 （3）有效进行家园沟通。 背诵口诀 1 2 安抚好学前儿童的情绪 遵循依据： 1、年龄特点及情绪特点。 2、个性特点。 1 2 把握教育契机，培养生活自理能力 1 2 哈佛大学学者曾经做过一项调查研究，得出一个惊人的结论：爱干家务的孩子和不爱干家务的孩子，成年之后的就业率为15∶1，犯罪率是1∶10。爱干家务的孩子，离婚率低，心理疾病患病率也低。 另有专家指出，在孩子的成长过程中，家务劳动与孩子的动作技能、认知能力的发展以及责任感的培养有着密不可分的关系。 把握教育契机，培养生活自理能力 在美国，孩子不论年龄大小，都是重要的家庭成员，所以告诉孩子他们在家庭中应该负起的责任是很重要的，而承担家务则是最好的方式。不同年龄的孩子可以做哪些家务劳动？ 1 2 三、入园环节——晨间活动 P83  1、意义 （1）学前儿童可以根据自己的兴趣进行活动，有助于培养学前儿童的情绪，缓解入园焦虑。 （2）有助于学前儿童获得知识、发展能力。 （3）晨间活动蕴含丰富的教育价值。 （4）对保教人员专业能力要求高。 背诵口诀 1 2 三、入园环节——晨间活动 P83  2、晨间活动的要求 （1）晨间活动的形式应是多样的。 （2）在晨间活动时，保教人员要有计划地开展个别教育。 （3）保教人员组织的晨间活动要适合学前儿童分批加入。 背诵口诀 1 2 三、入园环节——晨间活动 P83  3、晨间活动的保育要点 （1）活动前检查学前儿童的服饰是否适合开展活动，适当增减衣物。 （2）活动中根据学前儿童的年龄特点组织活动，调整活动形式和活动量。 （3）活动中要特别留心观察体弱、身体不适的儿童，安排适宜的活动内容。 背诵口诀 1 2 四、新生入园环节的保育要点 P84  （1）建立安全的依恋情感。 （2）创设温馨的班级环境。 （3）转移学前儿童的注意力，缓解入园焦虑。 背诵口诀 1 2 离园环节的保育 P86-88  1 3 离园环节的保育 P86-88  （1）清理学前儿童衣物用品，做好学前儿童离园的整理工作。 （2）稳定学前儿童的情绪，开展形式多样的游戏活动。 （3）主动与家长交流当日学前儿童在园的情况，把好离园最后一关。 （4）做好个别特殊学前儿童的交接。 （5）做好次日各项活动准备。 （6）做好离园前的检查工作。 背诵口诀 1 3