高考倒计时100天.pptVIP

说说你的得分是被压垮，还是超越？ 行百里者半九十 “行百里者半九十”意思是说如果把走一百里路看成一件事的话，前面走过的九十里路仅仅完成了事情的一半。最后虽然仅仅剩十里路，但承担的任务却是整个事情的一半。我非常喜欢这句话，我觉得这句话的含义就是说，当一件事情越来越接近终点的时候往往越关键、越重要、越艰难，谁要是能够在最后这一阶段抓得好、抓得牢，尽管前面有一些遗憾也完全可以笑到最后、笑的最好。 努力 坚持 奋斗到最后！ 一位拼过高三而终于跨入理想大学的学子在他一篇《梦回高三》的文章中深情地写到—— 惟有大苦，方能大乐，高三乃是大苦与大乐的最佳结合，高三促成了一次真正意义上的长大，无论是身体，还是思想，都有了一个飞越，失去了高三，生命就失去了一份成熟，而把握住了高三，就把握住了整个的人生。 我们现在的痛苦比起 高考失败后的痛苦， 那又算得了什么？ 我们现在的欢乐比起 高考成功后带来的幸福， 又算得了什么？ 你是高考! 你是另外一个自己! 高考是一场没有硝烟的战争! 与 你 血 战 到 底 人生能得能有几回搏！ 如果高三是地狱之火，那就有凤凰涅磐！ 高三，让我们做一只浴火重生的飞鸟！ 让暴风雨来得更猛烈些吧！ 十年磨剑，今朝试锋； 争分夺秒，分分必争； 全力以赴，务实求精； 坚持到底，我定成功！ 挑战人生，是我无悔的抉择； 决胜高考，是我不懈的追求； 珍惜每一天， 让飞翔的梦在六月张开翅膀； 奋斗每一天， 让雄心与智慧在六月发出光芒； 拼搏每一天， 让父母恩师在六月畅想期望； 　 流金六月，我们注定成功； 梦在2012，我们注定辉煌！ 誓词: ?? 附：后期的工作安排 1. 5.12——6.1，半自由复习 是最佳的知识整理、归纳的黄金期，老师课上讲的少了，留的作业量也减少很多，学生要回归课本，进行整理、细化，发现规律。是捡芝麻的阶段，看以前总结的东西，强化记忆。 2. 6.1——6.4，全面自由复习阶段，作息时间完全随高考的时间走。 5日下午考前嘱托 6日上午休息 6日下午熟悉考场 7、8、9日参加高考 我发誓我是一个有良知的人， 我将无愧于父母的养育之恩和老师的良苦用心。 我是一个有骨气的人， 我不会甘于平庸，碌碌无为，我将通过百倍的努力来改变人生，创造辉煌。 我是一个意志坚强的人， 我决不会言苦言累，“头悬梁、锥刺骨”将是我学习上永远的榜样。 我是一个惜时如金的人， 我决不会浪费分秒宝贵的时间，“三更灯火五更鸡”将会是我刻苦学习的真实写照。 我是一个潜力无穷的人， 我的潜力在于我始终不渝、坚持不懈的努力中。 * 老师们的建议 五、克服不良心理 1、骄傲自满心理。表现取得一点成绩就放松起来，不认真听讲，不积极回答问题，不主动问问题，喜欢做难题偏题不注重基础训练。 2、消极厌学心理。上课打不起精神，甚至不来上课，来上课也是看小说杂志，做小动作，说闲话。 3、依赖懒惰心理。没有自己的学习计划，完全依赖老师的安排，很少主动看课本，做练习。 4、虚荣漂浮心理。有些同学对知识一知半解，不懂装懂，表面看似接受，实际没有掌握。 5、悲观紧张心理。表现为上课时昏昏欲睡，学习时这本资料看看，那本资料瞧瞧，看得多，消化吸收少。 6、贪多求快心理。对基础性的“短平快”试题不屑一顾，尽找知识点多的综合性的难题来做，只求速度和数量，不加总结提高。 老师们的建议 六、选择恰当的复习方法 1、及时复习。 根据（德国）艾宾浩斯的遗忘规律，我们要及时复习，因为遗忘在学习之后是快速发生的，以后随着时间的流逝而逐渐变慢。 如果课堂上老师最后留下了几分钟让我们自由支配，那我们就要把这几分钟用于消化复习当堂知识，“趁热打铁”。 每天的自习除了完成当天作业和试卷外，应保证当天功课的及时复习，当天功课当天清，一周功课一周清。及时复习花费的时间少，但效果好。 按遗忘规律学习，会取得事半功倍的效果。你不想试一试吗？ 老师们的建议 五、选择恰当的复习方法 2、分散复习。 从心理学角度看，集中复习容易引起疲劳，而且容易受到干扰，从而影响复习效果；分散复习由于时间短，不易引起疲劳和干扰，复习效率自然就高。 在各科都进入复习的考前冲刺阶段，要根据分散复习的原则，把各科穿插起来复习。 穿插的原则是：差异较大的学科交替，前后两科之间的干扰要尽可能的小，有可能互相干扰的科目，一定要叉开复习。 老师们的建议 五、选择恰当的复习方法 3、多次复习