六年级英语备课孟强.docVIP

第 一 单元单元备课 六年级 主备人 王军香 授课人 教材分析 本单元分A、B、C三部分。主要学习形容词的比较级及词形变化，及学会用形容词的比较级来谈论自己、朋友、家人或事物的日常用语。需要掌握的主要单词taller \ shorter \stronger \older \younger Longer \ heavier \thinner \smaller 。而对于句型I am taller than you 等均在A、B部分的Let’s talk !中体现。C部分主要通过Lets check 的形式复习并应用所学语言。 学习 目标 1．能力目标　1、能够听、说、认读本课时的主要单词：heavier? thinner? longer? bigger? smaller 　　2、能认读句型：How heavy are you ? 并做出相应的回答：I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter . 2 .知识目标 （1）.能够听说读写Let’s learn中的四会单词和let’s talk中的四会句型。 （2）.能够听说读写Let’s read和let’s talk中的三会单词句型。 （3）能够了解音标的音和形 （4）了解story time、Good to know等部分内容 3.情感、策略、文化等有关目标 引导学生关注身边的人和事物及自然界中与我们共同生活的其他生命，鼓励他们在调查、比较、分析的过程中反思如何扬长避短、让自己做的更好。 重点 难点 教学重点:重点掌握有关形容词比较级的单词。 教学难点:难点是对新句型 How heavy are you ? 并做出相应的回答：I’m 48kg. I’m thinner than you , and shorter than you . 教学 措施 运用情景教学的方法.创设语言情境,让学生在实际的语境中习得英语. 小组调查的方法,让学生在互相了解的过程中将比较级自然加以运用。 以旧引新，回顾上册let’s read 小雨滴的故事，引出比较级。 教学 准备 教师: 主题人物的头饰,单词卡,字母卡,教学挂图,实物,录音机,磁带,教学光盘,自备课件 , 教材视频 头饰 课时 安排 共六课时课时安排： 第一课时：A Lets learn?????? Lets? play 第二课时：A Lets try　　? Lets talk 第三课时：A Lets read C pronounciation 第四课时：B Lets learn?????? Lets? play 第五课时：B Lets try　　? Lets talk C Story time 第六课时：B Lets read C? Lets check? 课题：Unit 1???How Tall Are You ? 六 年级 主备人王军香 授课人 学习目标(三维目标) 知识与能力目标： 1、能够听、说、认读本课时的主要词组：taller?stronger?older?younger?shorter。 2、能认读句型：How?tall?are?you??I’m?164cm.You’re?shorter?than?me.?You’re?4cm?taller?than?me?. 过程与方法目标： 通过创设情景，学习比较级 情感态度与价值观目标： 引导学生关注身边的人和事物及自然界中与我们共同生活的其他生命，鼓励他们在调查、比较、分析的过程中反思如何扬长避短、让自己做的更好。。 个 性 化 修改 1． Greetings Hello, boys and girls . Happy New Year. And nice to see you again. How are you? Now, after a term, I thin you know much better about your teachers. Who’s you music teacher? What’s he/she like? 引导学生用学过的形容词thin, short, tall, old, young, funny, strong, kind 来描述这位老师。 当问到学生Who’s your English teacher?时，根据学生的回答She’s tall. 2．师出示测身高与体重的量器，提问学生：How tall am I , do you know? Gues